能量流动学案.doc

PAGE 1 生态系统的能量流动 【学习目标】 说出能量流动的概念，关注其中的几个动词。 理解并能说出每个营养级生物能量的来源和去向。 尝试理解教材中的三个模型，并能填空补充。 准确描述能量流动的特点及原因。 举例说明研究能量流动的意义和应用。 【重点和难点】 每个营养级生物能量的来源和去向。 教材中的三个模型，并能填空补充。 能量流动的特点及原因。 【课前预热】 1、生态系统中能量的 、 、 和 的过程，成为生态系统的能量流动。 2、能量流动的分析是以 来研究的，而不是以个体为研究单位的。 3、输入某生态系统中的总能量为 ，每个营养级的能量都有三个去向： 、 、 4、能量流动的特点： 、 5、人类研究能量流动的意义： 【课中研学】 关于能量的输入 由于食物链的第一营养级一定是植物等自养生物，所以能量输入的起点是 ，能量输入的总量是 ，能量输入的形式是 【例题】1、生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是 ( ) A．蚯蚓 B．绿藻 C．硝化细菌 D．酵母菌 关于能量的传递 是生态系统中的营养结构，因此，能量就是沿着 传递的。传递的形式是 关于能量的散失 能量最终以 的形式散失 【课堂讨论】 一、P93的模型，讨论问题 1、各种群输入的能量可以分成哪两部分？ 二、P94的图5--6的模型，讨论以下问题 1、初级消费者是如何获取能量和如何分配能量？ 2、你认为在模型中的那个“词”代表该营养级的生物获取的总的能量？ 3、你认为在该模型中从数量上讲，存在哪些数量关系？ 二、P94的图5--7的模型，讨论以下问题 观察上面的模型，理解字母代表的含义 （1）图中a1代表____________________ （2）图中a2代表__________________________________________________________ （3）能量从上一个营养级传到下一个营养级，会逐渐减少，a3＜a2的原因是________________________________________________________ 每个营养级的能量一般有三个去向： 每一个营养级获得能量的方式是否相同？能量的去路是否相同?最高营养级呢? 4、能量能不能从下一个营养级反向流向上一个营养级？为什么？ 三、p95的模型，讨论以下问题 1、与P94的图5--7的模型相比，每个营养级能量的去向有区别吗？ 2、从模型中可以总结能量流动的两个特点： 3、生态系统中的能量流动违背能量守恒定律吗？ 四、关于能量金字塔 能量金字塔可以说明什么问题呢？ 1、营养级越高，获取的能量越 ,营养级越长，消耗的能量越 ，生态系统中的能量流动一般不超过 级 2、能量在相邻营养级之间的传递效率在 范围内？ 3、为什么肉类食品的价格比小白菜价格高？ 为什么说“一山不容二虎”? 【课堂巩固】 例2（2004年陕西、内蒙卷）一个池塘有生产者（浮游植物）、初级消费者（植食性鱼类）、次级消费者（肉食性鱼类）、分解者（微生物）。其中生产者固定的全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为b、c、d，下列表述正确的是 （ ） A．a=b+d B．a＞b+d C．a＜b+d D．a＜c+d 例3．在浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸这条食物链中，若虎鲸