高中政治 政治知识体系表素材 新人教版必修4.doc

PAGE PAGE 17 用心 爱心 专心 世界观、方法论对照表 世界观 方法论 唯 物 论 物质 世界是物质的 人们的活动，要以承认自然界的客观性为前提。 物质决定意识 一切从实际出发 意 识 意识对物质有反作用。正确意识起推动作用，错误意识起阻碍作用。 要重视意识的作用，以正确的意识作为指导，充分发挥主观能动性。 规律 规律是客观的，不以人的意识为转移。 规律是普遍的，任何事物的发展都有自身规律。 人不能违背规律，不能创造、改造和消灭规律。 意识具有能动作用，人们能够发现，认识和利用规律，指导实践，改造客观世界。 发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础 认识和利用规律，按规律办事，必须以发挥主观能动性为前提 把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来 辩 证 法 联系观 联系是普遍的，客观的 注意一事物与其他事物的联系，切忌主观随意性。 联系是多样的（具体的有条件的） 分析把握事物的各种条件（主观客观的，内部外部的，有利不利的），一切以时间、地点、条件为转移。 整体与部分 整体的性能状态及其变化会影响部分的性能状态及其变化 办事情要从整体着眼，树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案。 部分制约整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 搞好局部，用局部的发展推动整体的发挥。 系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 用综合的思维方式来认识事物。着眼于整体，从整体出发，把各要素联系起来，优化组合。 发展观 事物是发展变化的 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物代替旧事物。 用发展的观点看问题，与时俱进。 解放思想，大胆实践。 要有创新精神和创造性思维，促成新事物的成长。 量变、质变是事物发展的两种状态 事物的变化从量变开始，量变是质变的前提和必要准备，量变达到一定程序必然引起质变，质变是量变的必然结果。 要重视量的积累，不失时机地促成质变。 要坚持适度的原则 事物发展是前进性曲折性的统一 树立信心，又要做好思想准备，接受考验。 矛盾观 矛盾的统一性与斗争性 用一分为二的观点看问题，坚持两点论，两分法。 矛盾是普遍的，客观的。 承认矛盾、分析、揭露矛盾、解决矛盾。 矛盾具有特殊性 抓住特点，把握实际，具体问题具体分析 矛盾普遍性(共性)与特殊性(个性)辩证统一关系 走特色道路，做到具体的历史的统一。 主要矛盾和次要矛盾是相互联系相互影响的，在事物发展中,主要矛盾决定事物发展方向（关键,中心,重要,主要,重点）,次要矛盾对主要矛盾会产生有利或不利的影响。 集中力量解决主要矛盾（抓重点，抓中心，关键）又要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾 矛盾有主次方面之分，主要方面决定事物性质，矛盾主、次方面在一定条件下相互转化 既要全面看问题，又要分清主流与支流 主、次矛盾，矛盾主、次方面关系原理 坚持两点论与重点论相统一 否定观 否定是事物自身的否定，是发展、联系的环节 ，既肯定又否定既克服又保留，实质是“扬弃”。 ①树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实，尊重知识权威，又立足实践，解放思想实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。②保留旧事物中的积极因素（扬），克服消极因素（弃）。 认 识 论 实践与认识的辩证关系 ①实践决定认识 （实践是认识的来源、动力、目的归宿、检验真理的唯一标准。） ②认识对实践有反作用 （正确认识科学理论指导实践，错误认识阻碍实践） 从实际出发，积极参加实践 理论与实践相结合（理论联系实际） 用科学理论指导实践，坚持真理，反对谬误。 认识具有反复性、无限性 与时俱进，开拓创新，在实践基础上把认识向前推移。 真理是对事物及其规律的正确认识。其最基本的属性是客观性；真理是具体的有条件的。 按照真理的适用条件与范围，做到主观与客观、理论与实践的具体历史的统一，坚持真理，反对谬误。 历 史 唯 物 主 义 社会存在与社会意识的辩证关系 社会存在决定社会意识； 社会意识具有相对独立性。对社会存在有能动作用。落后的社会意识阻碍社会发展，先进的社会意识推动社会的发展。 ①立足于本国、当地的实际情况，一切从实际出发； ②重视精神文明建设，以先进的思想、正确的认识导向指导人们的行动。 社会基本矛盾运动 生产力—生产关系 生产力决定生产关系；生产关系对生产力具有反作用（推动或阻碍作用）。 大力发展生产力；通过改革，不断调整生产关系中不适应生产力发展的方面与环节。 经济基础—上层建筑 经济基础决定上层建筑；上层建筑对经济基础具有反作用（推动或阻碍作用）。 以经济建设为中心；通过改革，不断调整上层建筑中不适应经济基础状况的方面与环节。 社会发展的规律 生产关系一定要适应生产力状况； 上层建筑一定要适应经济基础状况。 遵循规律，按规律办事； 通过改革，不断调整生产关系中不