七年级(下)语文课程纲要.docVIP

PAGE 1 七年级《语文》下册课程纲要 课程名称：人教版七年级《语文》下册 课程类型：必修课程 授课时间：2015—2016学年下学期 授课时数：78课时 授课教师：牛路瑶 授课对象：郑州市第七十七中学七年级13班和14班 一、课程目标： 依据全日制义务教育《语文课程标准》的总目标之下7—9年级学段的目标，结合学生的具体情况，分别从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”、“综合性学习”五个方面提出要求，从“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度进行设计，确定本册课本的课程目标。 （一）识字与写字 　　1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。 　　2.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 （二）阅读 　　1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 　　2.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 　　3.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 　　4.诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。借助注释和工具书阅读、理解7篇浅易的文言文。背诵优秀诗文15篇。 　　5.学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于80万字，完成名著《童年》《昆虫记》的阅读。 （三）写作 　　1.写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。 2.根据表达的中心，注重写作过程中搜集素材、构思立意，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。 3.养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。能正确使用常用的标点符号。 　　4.本期写作不少于6次，其他练笔不少于3000字。45分钟能完成600字左右的习作。 （四）口语交际 　　1.说话时注意对象和场合，做到连贯、得体、不偏离主题，明确地表达自己的观点。 　　2.讲述见闻，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。能听出内容的焦点，并有针对性地发表意见。 （五）综合性学习 1.能自主组织文学活动，体验合作与成功的喜悦。 　　2.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，或从报刊、书籍中获取有关资料，讨论分析问题，用文字、照片等展示学习成果。 （六）各单元的课程目标： 第一单元：1.整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感，体味文中情感学习表达技巧。2.学习文章的表达技巧。 第二单元：1.反复朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操。2.揣摩精彩段落和关键词句，学习语言运用技巧。 第三单元：1.理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。2.学习杰出人物的精神。 第四单元：1.在理解课文的基础上，联系自己的生活体验，体会课文的思想内容，品味并积累优美的语句。 第五单元：1.通过学习探险的文章，激发探索自然奥秘的壮志豪情。2.练习快速默读课文，住课文主要信息，概括内容要点。 第六单元：1.通过阅读与动物有关的几篇文章，激发关爱动物、善待生命的情感，引发对人与动物关系的深入思考。2.在理解课文的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。 二、课程内容： 这是学生进入第四学段的第二学期，面对新的语文课本，学生将追寻丑小鸭的苦难历程，聆听《黄河颂》的雄壮旋律，瞻仰“两弹”元勋邓稼先的光辉形象，欣赏文化艺术的奇异光彩，感受探险英雄的壮志豪情，探索动物世界的无穷奥秘……在一篇篇短小精美的课文中继续体会生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔，学生不仅要在课堂上学语文，还要学会运用教材学语文，体会语文的工具性与人文性，学会审美，培养其语文的基本素养和热爱祖国语言文字的思想感情，同时借助于综合性学习了解生活、感悟生活、学会生活。本册课本按主题内容——成长、爱国、杰出人物、文化艺术、探险、关爱动物等共分为六个单元，每一单元又编入一片文言文和一次综合性学习、写作、口语交际。其具体内容安排如下： 第一单元 成长体验 （共14课时） 1、《从百草园到三味书屋》（鲁迅） 3课时 2、《爸爸的花儿落了》（林海音）