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苏教版五年级语文上册第五单元教材分析
课文简析:
《黄山奇松》介绍了黄山姿态各异的松树,尤其是三大名松。
《黄果树瀑布》体会作者从哪几个方面写瀑布,各写出了瀑布的什么特点,体会作者表达的准确与美妙。
《莫高窟》重点也应放在作者的表达上,就如课后作业第四题一样,要求给课文编写段落提纲。
《习作五》写一件亲身经历的事,注意把事情写具体,表达自己的真情实感。
设计一条公益用语言,教师应该引导学生从电视、广播中去发现公益用语,然后再设计。
教学内容:
1.在读通的基础上初步理解课文的主要内容,激发学生热爱大自然之情。
2.读课文扫除障碍,完成性测试。
重难点:
1.了解大自然的美丽风光,激发学生热爱大自然之情。
2.初读课文,读准字音,读通句子,扫清障碍。
3.在读通的基础上初步理解课文的主要内容。
教学目标:
1.在读通的基础上初步理解课文的主要内容,激发学生热爱大自然之情。
2.初读课文,读准字音,识记字形,读通句子,质疑问难。
3.读课文扫除障碍,完成性测试。
整体设计意图:
在教师的指导下初步读懂课文。能较流利的读课文。了解大自然的美丽风光,激发学生热爱大自然之情。
安排课时:13课时
作业设计:
练习有感情的朗读课文。
识记字形,默写生字。
16 黄山奇松
教学目标
1.学会本课生字,理解生字组成的词语,会用“屹立”、“饱经风霜”造句。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。
3.通过朗读感悟文中新词的意思,理解课文内容,培养审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
教学重难点
1.指导朗读,在读中体会黄山松的美和奇。
2.在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。
教学准备
教学课件 搜集黄山图片
教学时间
两课时
教学流程
第一课时 一、导入课文
1.请同学们说说你知道哪些闻名中外的风景区和旅游胜地?
2.今天,让我们一起去被人们称为“天下第一山”的黄山去看一看,好吗?(板 书:黄山)
3.“黄山四绝”闻名于世,而人们对“奇松”则情有独钟,今天,就让我们一起去仔细观赏一下这些奇特的松树吧。(补充完整题目:奇松)
4.据题质疑:黄山松奇在哪儿?
二、初读感知
1.初读课文
(1)自读课文,读得正确、流利,并结合上下文初步领会生字词的意思,不能解决的加下划线。
(2)三个自然段分别写了什么?
(3)简要说说黄山松“奇在”哪儿?
2.自读课文
3.读后检测交流
4.简要说说黄山松“奇”在哪儿?
5.小结:黄山松非常奇特,那就让我们再读课文,细细地去感受一下
二、学习课文第一自然段:
1.自己读读第一自然段,你读懂了什么?
2.交流,看“四绝”图。
“奇松”——松树在悬崖上争奇;“怪石”——怪石在山峰上矗立;“云海”——云海在峰壑中弥漫;“温泉”——温泉四季常暖。大自然的美在这里汇聚,这就是黄山“四绝”。
3.在人们向往的“四绝”中,最钟情的是其中的奇松。人们对黄山奇松特别有感情,你从哪个词语看出来的?出示卡片“情有独钟”,什么意思?(特别偏爱、感情专一)读词,把带有“情有独钟”的这句句子读好它。
4.人们为什么对黄山奇松情有独钟?指名读第二句话,评议,把“处处”“潇洒”“挺秀”这几个词读好,齐读。
第二课时
(一)复习巩固,引入情境。
同学们,这节课我们继续学习《黄山奇松》这篇课文。通过上节课的学习,我们知道黄
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