《黄河的主人》第二课时教学设计课件.pptVIP

万马奔腾 浊浪排空 胆战心惊 波浪滔滔 汹涌澎湃 惊涛骇浪 胆战心惊 黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人 。 他凭着 和 ， 和 ，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为 。 智慧 勇敢 镇静 机敏 黄河的主人 自学要求 1.找你的好伙伴或用你喜欢的方式，读2-5自然段。 2.找出描写羊皮筏子的句子，用“﹏﹏画出来。 从岸上远远望去，那么 ，那么 ，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。 小 轻 这六个人就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。 再定睛一瞧，啊，那上面还有人哩 不只一个，还有一个 一、二、三、四、五、六，一共六个人 ！ …… ！ 我不禁提心吊胆，而那位艄公却很沉着。 自学要求 找出艄公是如何驾驶羊皮筏子的？乘客表现如何？默读6~8自然段，并用“-------”画出来。 他专心致志地撑着篙，小心的注视着水势，大胆地破浪前行。 　　　　　　　　 　　　　　　　 他站在那小小的筏子上，面对险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。 皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。 羊皮筏子乘客黄河我 我想对艄公说： 我想对乘客说： 我想对自己说： 学习的主人 生活的主人 事业的主人 作业布置 完成课堂作业。 找一找描写黄河的古诗词。