《简笔画的造型方法》.pptVIP

五、教学过程 找一找哪组是简化？哪组是省略？ 携 手 开 拓 共 创 未 来 携 手 开 拓 共 创 未 来 携 手 开 拓 共 创 未 来 * 《静物简笔画的造型方法》 讲课人: 学科: 简笔画 教学目标 1 教学重难点 2 教法学法 3 4 5 6 主要内容 布置作业 教学过程 课堂小结 一、教学目标 知识目标 掌握这几种造型方法，并能运用到自己的画面当中。 了解静物形体概括、简化、省略、线条疏密对比的概念。 通过学习提高学生观察事物的能力，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。 三、教学重难点 教学重点 教学难点 掌握概括、简化、省略、线条疏密对比的造型方法 把这几种造型方法运用到自己的画面当中。 四、教法学法 教法 学法 启发引导法 演示法 说解法 观察 讨论 实际操作 抢答题 一、静物简笔画的表现内容有哪两大部分？ 二、静物基本形的表现方法有哪些？ 三、静物形体的表现方法有哪些？ 一、静物简笔画的形体概括 1、为什么要进行形体概括？ 提问 教师明确 1、外观比较简单 2、形体感比较强 2、概括的方法—以台灯为例子 （1） （2） （3） 从整体观察、分析、比较，确定它的结构和比例关系 把静物用基本形和形体画出来 确定结构中的基本形和形体 1 2 不同 二、静物的简化、省略 简化—把复杂的物体简单化 简化是保留其结构然后使之简单化；省略是把静物中的某一无关紧要的结构组成部分省略（在画面中不出现） 省略—把复杂的东西中不太重要的那部分省略掉（即不画了） 三、静物简笔画中线条的疏密和对比 1 2 欣赏观察 线条的疏密—（1）线条的多与少 （2）根据结构和表现内容的需要，有些部位线条用的相对多些，有些部位用的相对少些。 线条的对比—（1）线条的长、短、粗、细、疏密不同的变化 （2）要根据表现内容的需要合理的使用各种不同的线条 课堂练习 分组临摹图例 结合这堂课所学内容，完成这幅静物笔袋的简笔画 课堂小结 1、形体概括 2、简化、省略 3、线条的疏密与对比 布置作业 结合上课内容，写生一张静物简笔画 携 手 开 拓 共 创 未 来 携 手 开 拓 共 创 未 来 携 手 开 拓 共 创 未 来