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PAGE PAGE 38 教 案 _____________专业________年_____ 月______日 第_____周 第_____次 章节 课题 珠算概述 算盘的结构和种类 教 学 目 标 1、掌握算盘的结构和种类。 2、正确运珠及布数。 3、把它应用到实际的幼儿园教育工作中去。 教 学 重 点 掌握珠算术语。 教 学 难 点 正确在盘面进行布数。 技 能 技 巧 听到数马上在盘面进行正确布数。 授 课 类 型 新授 板 书 设 计 第一章 珠算概述 第一节 算盘的结构和种类 算盘的结构 算盘的种类 珠算的术语 珠算的布数 数字的书写 错误数据的订正方法 教 学 过 程 组 织 教 学 师生问好。 检查出席情况。 基 础 训 练 算盘是我们中华民族的文化瑰宝，是我国古代劳动人民在长期的生产和生活实践中发明创造的，是我国古老的一项文化遗产。它很早就从东南沿海一带流传至台湾、东南亚及日本等地，在朝鲜、美国、巴西及非洲等一些国家和地区广为流传。我们要弘扬中华民族的古老文化，并一代一代把它传下去,所以我们有必要学好这门课程，并把它应用到实际的幼儿园教育工作中去。通过训练幼儿的手、眼、脑、心的协调与运用能力，进一步增强幼儿的思维活动，从而尽最大可能地开发儿童智力。 教 学 过 程 理 论 与 实 训 算盘的结构 1、边框 2、横梁 3、直档 4、算珠 算盘的种类 我们根据不同的标准对算盘有不同的分类。 1、按制造材料分有：木质算盘、金属算盘、塑料算盘等。 2、按算珠形状分有：鼓形算珠算盘、菱形算珠算盘。 3、按档数多少分有：短算盘、（7、9档） 中型算盘（11、13、15档） 长算盘（17档以上） （二）算盘以每档珠数的多少分： 每档7珠的大算盘（上2珠、下5珠） 每档5珠的小算盘（上1珠、下4珠） 每档6珠的算盘（上1珠、下5珠） 珠算的术语 珠算常用的术语有很多，现把我们常使用的几种介绍给大家： 空档：算盘上某一直档的算珠都离开横梁靠向边框， 表示这一档的数字为零，所以叫这一档为空挡。 空盘：算盘上每一直档都是空档时，叫做空盘。 布数：将所要表示的数字，用算珠表示在空盘上的过程叫布数，又叫置数。 运珠：运算时，用手指拨动算珠的过程叫做运珠，又叫拨珠。 盘面数：在运算过程中，算盘上所表示的数字。 清盘：清除盘面数，使成为空盘的过程。 珠算的布数 以珠表数：上珠1颗代表数字为5，下珠一颗代表数字为1。 以档定位：确定某一档为十位，一般都选择带有记位点的档作为计算的个位档。 运珠布数：在盘面运珠拨入相应的数。 数字的书写 大写：零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。 小写：具有一定的倾斜度。 采用分节制的书写方式：即对整数部位从个位起，向左每三位用“，”隔开，“，”读做分节号，书写时应注意它与小数点“、”的区别。 为准确读出盘上数值，应采用分节记数法，口诀如下：一撇前千位 二撇前百万 三撇前十亿 错误数据的订正方法——划线法 在书写过程中，有时会写错数字，应在错误数据上划一斜线，在旁边写上正确数值。 课后练习：1、阿拉伯数字书写练习。 2、大写数字的练习。 教学方法设计 演示法 提问法 知识拓展 在实际中听到数马上在盘面进行正确布数。 巩固与提高 三位一节计数法： 一撇前千位 二撇前百万 三撇前十亿 课后练习 课后练习：1、阿拉伯数字书写练习。 2、大写数字的练习。 教学反思 \\ 教 案 _____________专业________年_____ 月______日 第_____周 第_____次 章节 课题 加法 第一节 不进位加法 教 学 目 标 1、掌握加法的种类及直接加的要点。 2、会不进位加法的计算。 3、正确运用指法准确进行拨珠计算。 教 学 重 点 掌握口诀及指法。 教 学 难 点 正确进行拨珠计算。 技 能 技 巧 灵活运用所学知识准确进行拨珠计算。 授 课 类 型 新授 板 书 设 计 第二章加法 第一节 不进位加法 一、概念：是指和数小于10且只需在本档拨珠进行计算的。 二、种类 直接加：是指被加数不动，直接拨入加数。