《灯光》完整课件精讲.pptVIP

灯 光;王愿坚：中国当代著名作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。主要作品：《七根火柴》《闪闪的红星》《七根火柴》《草》等。;学习目标　　　1、速读课文，抓住主要内容；抓住重点探究，体会郝副营长的无私奉献精神。　　　2、学习抓住主要线索去读懂课文的阅读方法。 ; 【词语理解】 [高悬] 高挂。例：清风习习，明月高悬，好一个迷人的夜晚！ [宏伟] （规模、计划等）雄伟壮大。例：宏伟的南京长江大桥横跨大江南北，桥上行人车辆川流不息。 [漫步] 没有目的而悠闲地走。例：漫步在林荫路上，我们心中舒畅极了。 ;[憧憬] 向往。例：孩子们听着老人的话，憧憬着美好的明天。 [千钧一发] 钧：古代重量单位，一钧等于30斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。例：敌人越来越近，在这千钧一发的时刻，小战士勇敢地扔出了一颗手榴弹。 [世纪] 100年为一个世纪。 [璀璨] 形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。例：一颗颗钻石在灯光下放射着璀璨的光芒。;读读记记;;快速阅读课文，复述故事！;　 课文主要写了一件什么事？作者是怎么想起这件往事的？;围绕“灯光”记叙了战争年代，郝 ;;理清课文叙述顺序： 默读课文，边读边想： 课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？; 【文章结构】 　　爱看灯光→回忆往事→难忘过去　　 ;依据故事分析全文思路;分段及段意：;阅读提示：;“多好啊” ;“多好啊”;“多好啊”;２.讨论：他们在说这话时，看到的是什么？ ;第一次：看到天安门广场千万盏灯照耀着其周围的宏伟建筑、 衬托出首都的壮美，他可能会想到，我生活在这样美好的的国 家里是多么温暖，多么幸福，多么自豪啊！我们祖国的明天 ;第二次：郝副营长借火柴的亮光入神地看一本破书上的插图， 他看到图上画着一个孩子正在吊着的电灯下聚精会神地读书。 他可能会想，那电灯多亮啊！灯光多柔和啊！我要是能亲眼看 ;第三次：郝副营长又望了一眼图画，望着漆黑的夜空， 完全陷入了对未来的憧憬里。这时他也许会想，革命胜 利以后将会把自己的祖国建设好，为创造幸福生活而 辛勤地工作，我们千千万万的劳苦大众将在明亮地灯光 下工作，劳动人民的子女们将在那样亮的灯底下学习， 不再像父辈那样被剥夺上学的权利和人身自由，那是多;精读往事部分： 默读课文，找出描写“灯光”的句子，用笔勾画下来。;广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。 书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 他又划着一根火柴，点燃了烟， 又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。 事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。 ;描写“火光”的句子; 微弱的火柴亮光使郝副营长对灯光充满了无限的向往，为了实现自己的理想，他用点燃那本书的微弱火光照亮了通向胜利的道路，也照亮了他人生最光辉的时刻。 ; 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。 “我”为什么看到天安门广场上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？ ; 【佳句赏析】 　　那千万盏灯，高悬在夜空里，静静地照耀着宽阔的广场和宏伟的建筑群，就像数不清的眼睛，深情地望着天安门，令人心头感到光明，感到温暖。 　　这一句描写的是天安门广场的灯火。“千万盏”，说明灯之多。“静静地”照耀着广场，使人感觉到环境的和平、安宁。“就像数不清的眼睛，深情地望着天安门”，这一比喻使灯光似乎有了生命，有了情感，有着深刻的含义。课文在开头部分细致地描写灯光，自然而然地引出下文关于灯光的故事，意味深长。; 书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 “郝副营长注视着那幅插图，在默默地沉思什么？ ; 他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 郝副营长“完全陷入了对未来的憧憬里”，他在憧憬什么呢？ ;　①他把头靠在胸墙上，望着漆黑的