【小学体育真题及答案】2017年安徽省教师考编.docVIP

【小学体育真题及答案】2017年安徽省教师考编.doc

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【小学体育真题及答案】2017年安徽省教师考编

2017 安徽省中小学教师招聘小学体育真题 一、单项选择题(共 30 题 每题 1 分) 1.根据(关于进一步加强学校体育工作的若干意见)要求,学生应掌握能使其终身受益的体 育锻炼项目数量至少是( B ) A、一项 B、二项 C、三项 D、四项 2.运用趣味游戏法有利于实现的课程目标是(A ) A、运动参与 B、运动技能 C、身体健康 D、心理健康与社会适应 3.在五年级第二学期教学中,教师需要制定的学习目标包括(D ) 1 水平目标 2 学期目标 3 单元目标 4 课时目标 A 、124 B、 134 C、 123 D 、234 4.早操,课间操等课外体育活动属于( A ) A、全校性活动 B、年级活动 C、班级活动 D、俱乐部活动 5.最适合采用镜面示范的教学内容是( C ) A、篮球单手肩上投篮 B、跑步中腿的后蹬动作 C、广播体操 D、蹲踞式起跑 6.最适合采用分解教学法的是( D ) A、简单且不能合理分解的动作 B、简单且能分解的动作 C、复杂且不能分解的 动作 D、复杂且能分解的动作 7.广播体操教学时,最适宜采用的是教学组织形式是( A ) A、全班集体教学 B、分组轮换 C、分组不轮换 D、班内个别指导 8.相比较而言,更加重视分体训练的项目是( C ) A、排球 B、羽毛球 C、田径 D、射击 9.体育教学中,安排趣味性的运动项目有利于培养学生的( A ) A、间接兴趣 B、直接兴趣 C、物质兴趣 D、精神兴趣 10.前臂大拇指所在的一侧为(D ) A、胫侧 B、腓侧 C、尺侧 D、桡侧 11.武术基本功联系时,蹲马步属于(A ) A、等长练习 B、等功练习 C、向心练习 D、离心练习 12.属于运动系统的是( D ) A、肺泡 B、小肠 C、心脏 D、骨骼肌 13.仰卧起坐中,上体由卧体转至垂直位,股直肌进行收缩的为( C ) A、学长收缩 B、超等长收缩 C、向心收缩 D、离心收缩 14.运动性心脏肥大具备的特点有(D ) A、等搏输出量较小 B、心脏可能会发生病变 C、安静时心率过快 D、心脏泵血功能改善 A、力量素质 B、速度素质 C、耐力素质 D、柔韧素质 16.人体生长发育的第二次突增期是在( C ) A、胎儿期 B、婴儿期 C、青春期 D、幼儿期 17.迄今为止,我国获得金牌数最多的一届奥运会是(B ) A、2004 雅典奥运会 B、2008 北京奥运会 C、2012 伦敦奥运会 D、2016 里约奥运会 18.属于集中注意力练习的游戏是( D ) A、贴烧饼 B、迎面接力 C、老鹰捉小鸡 D、正反口令 19.水平三阶段的学生宜采用的跳远空中动作是( A ) 1 A、蹲踞式 B、挺身式 C、走步式 D、空翻式20.学生进行投掷练习时,有效的安全措施包括( D ) 1 充分的准备活动 2 统一的指令投出 3 对面投掷的组织形式 4 统一拾捡器材 A、123 B、134 C、234 D、124 21.田径,篮球,足球等运动项目中,教师经常采用的绳梯练习,其主要目的是( C ) A、发展学生保持速度的能力 B、发展学生加速能力 C、提高学生协调性,培养动作节奏 D、提高摆臂动作频率 22.球触及边线则视为出界的球类项目是( A ) A、篮球 B、足球 C、排球 D、羽毛球 23.排球最基本的传球技术是(B) A、背向传球 B、正面传球 C、侧向传球 D、跳起传球 24.为了取得比赛胜利,最重要的是足球技术是( C ) A、足球 B、假动作 C、踢球 D、接球 25.足球运动员的跑动特点一般是(A ) A、步频快,重心低 B、步频快,重心高 C、步频慢,重心低 D、步频慢,重心 高 26.足球比赛时,掷界外球,动作违反规则,应判罚(B ) A、重掷 B、由对方掷球 C、坠球 D、获得任意球 27.乒乓球比赛中,远台拉弧用球的发力方法是( A ) A、以上臂带动前臂发力为主 B、以上臂发力为主 C、以前臂发力为主 D、以手腕发力为主 28.单杠单挂膝悬重摆动练习中,应采用的握杠方法是(C ) A、交叉握 B、正反握 C、正握 D、反握 29.武术套路练习中,为解决顾此失彼,学前往后的问题,常用的教学顺序是( C) A 、1-2-3 B 、1-2-4 C 、1-2-3 D、 3-2-1 30.为了让学生尽量掌握一种泳式,并能游一点的距离,通常先教授( B ) A、爬泳 B、蛙泳 C、仰泳 D、蝶泳 二、 多项选择题(共 6 题 每题 2 分 ) 31.(国家学生体质健康标准)规定的测试指标中,属于各年级学生的共性指标是( AC ) A 、50 米跑 B、引体向上 C、坐位体前屈 D 、100 米跑 32.为了更好地体现区别对待原则,可采用的班级教学组织形式有(BC ) A、行政班教学

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