综合实践活动课教学设计--------别了-我的初中生活.docVIP

综合实践活动课教学设计--------别了，我的初中生活 教学目标 1、通过说别了我的初中生活，练习用简洁得体的语言表达心中的情感，培养学生综合表达能力。 2、激发学生、对母校、对老师、对同学的深情。 教学准备 1、布置教室：师生合作把教室布置成独具特色的告别环境。 在黑板中间书写“别了我的初中生活”。 2、教师准备：数码相机、优美音乐磁带。 教学方法： 创设情境 ，范例引路，师生互动，听、说、写、做相结合 教学过程 一、激情导入 1、师：亲爱的同学们，在不知不觉中，我们初中三年的学习生活已接近了尾声。三年来，我们一起学习，一起游戏，校园的每个角落都洒满了我们的足迹，往日的酸甜苦辣变得如此珍贵。在这即将离别之际，让我们留下自己的毕业感言，它会使我们一生感到幸福而充实。 2、学生示范，别了我的初中生活主题演讲 3、教师指导： 难忘事，精彩的瞬间，难忘的画面，哪怕是一句感谢、祝福的话，都将成为我们毕业后难忘的回忆。 二、深情回忆 师：同学们，让我们开始回忆那让我们感动的时刻，表达我们此刻的想法吧。 学生发表自己的讲话，教师录像，并适当的给予指导。 三、填写赠言 1、师：三年虽然时间短，但同学们的记忆很漂亮，让我们给彼此的赠言写的更漂亮，现在先请你们同位之间先交流交流。 2、 师：谁愿意让我们一起来分享你的杰作？要说说你为什么这样赠言。听的同学要认真倾听，积极思考，先在心里进行评价。 3、可是小组推选代表汇报　，也可是自告奋勇发言 4、师生共同评议，推荐出精品 （评议可以肯定优点，也可以提出不足，还可以就某个问题展开争辩） 师：同学们写的赠言真是太好了，如果真让我说谁是最好的，那还真不好决定，请同学们和我一起推选好吗？ 学生评议 师：同学们的赠言各有特色，我建议大家都用心记住自己心目中的精品好吗？ 4、生生、师生互相填写毕业赠言，表达愿望与谢意。 四、情感升华 同学们倾吐了我们的真情，拉近了我们的距离。同学们送给老师的毕业留言，我一定会把他们珍藏。在以后的日子里，老师衷心得希望我们每一个人学习更优秀，生活更开心！母校永远欢迎你们。 最后让我们高歌我们的班歌《青春年华》，祝明天更美好。（师生动情地歌唱） 六、拓展活动 这三年来，除了老师、同学陪伴着我们，学校里的一景一物也是时时刻刻地陪伴着我们，还有我们的父母、朋友……这三年来，他们给予我们无微不至的关心和最大的支持与帮助。在这即将毕业之际，你想对他们说些什么呢？课后请你把真挚的祝福送给他们！