烛之武退秦师导学案教师版最终版.docVIP

当我们拥有梦想的时候，就要拿出勇气和行动来！ PAGE \* Arabic 1 Gswhywbx1——004 文华高中高一语文必修1 《烛之武退秦师》导学案（教师版） 编制人：闵文章 审核人：马艳东 编制时间：2015/9/8 学习目标 1、了解有关《左传》的知识。 2、熟读课文，学习本文说话的技巧。 3、积累文言实词和虚词。 4、学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。 重点难点 重点实词理解：缒 贰 军 师 鄙 行李 共 乏困 封 微 夫人 文言句式掌握：倒装句 省略句 判断句 宾语前置句 学习安排 2课时 学习方法 朗读法、合作探究法 学习过程 一、情境创设 古往今来，有多少志存高远之士，哪怕社会、命运对他如何不公，但到了紧要关头，依然挺身而出，为国家为苍生献出自己的一分光和热。烛之武正是这样的一个让我们敬佩不已的人。今天让我们一起走进《烛之武退秦师》。 二、知识链接 1、作家作品 《左传》相传为鲁国史官左丘明所作，因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，故它们被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。亦有人认为《左传》是一部独立的自成体系的历史著作。 《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，而且是先秦著名的文学作品，成为历史散文的典范。它的记事起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年。它从政治、军事、外交等方面，比较系统地记叙了春秋时代各诸侯国所发生的重要事件，同时也较为具体地描绘了一些人物的生活琐事，真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。 《左传》长于叙事，善于描写战争和记述人物辞令。 2、史书体例 ①通史：主要特点是不间断地记叙自古及今的历史事件。如《史记》、《资治通鉴》等。 ②编年体：按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等。 ③国别体：分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》、《战国策》等。 ④断代史：记录某一时期或某一朝代的历史。如《汉书》。 ⑤纪传体：以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》等。 3、写作背景 秦晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)郑国派使者出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年5月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。 晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢?这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系一直很好;更重要的是，这时的秦也有向外扩张的愿望，所以，秦晋联合也就必然了。 三、自主预习 一、给加粗的字注音： 1、秦军汜（fán）南? 2、佚（yì）之狐? 3、夜缒（zhuì）而出? 4、许君焦、瑕（xiá） 5、若不阙（quē）秦　6、使杞（qǐ）子、逢（páng）孙、杨孙戍之 二、解释句中加粗的词 1、夜缒而出??????????? 缒：用绳子拴着从城墙上往下送。????????????? ????????? 2、焉用亡郑以陪邻??????? 陪：增加?。????????????????????? ??????????????? 3、是寡人之过也????????? 是：这。????????????? ?过：过错。?????? ????????? 4、且君尝为晋君赐矣????? 赐：恩惠 。?????????????????????????????????????? 5、朝济而夕设版焉??????? 济（jì）：过河，渡河。?? ??????设版：指筑墙，版，筑土墙用的夹板 。 6、又欲肆其西封????????? 肆：延伸，扩张?。?????? ?封：疆界。??????????????? 7、阙秦以利晋，唯君图之? 阙：侵损，削减?。???? ???唯：句首语气词，表示希望 。????? 8、微夫人之力不及此????? 微：如果不是，如果没有?。?????????????????? ???????? 9、因人之力而敝之??????? 因：凭借。??????????????????? ????????????????? 10、失其所与???????????? 与 (yǔ)：结交，亲附。?????????????????? 三、找出通假字并解释 1、无能为也已?????已：同‘矣’，语气词“了”。 2、共其乏困