2016必威体育精装版人教版四年级下册第三单元《加法运算定律》例3、例4.pptVIP

绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 运算定律 加法运算定律的应用 绿色圃中小学教育网http://www.L 两个加数（ ）位置，和（ ）， 这就是加法（ ）律。 三个数相加，先把（ ）相加， 或者先把（ ）相加， 和不变，这就是加法（ ）律 交换 不变 结合 前两个数 后两个数 交换 一、复习导入 说一说下面的算式分别运用了什么运算定律。 76＋18＝18＋76 56＋72＋28＝56＋（72＋28） 31＋67＋19＝31＋19＋67 24＋42＋76＋58＝（24＋76）＋（42＋58） 二、创设情境，灵活运用 问题：你知道了什么？要求什么？ （一）收集信息，明确条件问题 下面是李叔叔后四天的行程计划。 按照计划，李叔叔后 四天还要骑多少千米？ （知道了李叔叔后四天每天计划要骑的路程，要求 的是李叔叔后四天还要骑多少千米。） 绿色圃中小学教育网http://www.L 按照计划，李叔叔在后四天还要骑多少千米？ 115+132+118+85 加法交换律 加法结合律 ＝115＋85＋132＋118 ＝（115＋85）＋（132＋118） ＝　　　＋　　　　　　　 ＝450（千米） 200 250 答：李叔叔在后四天还要行450千米。 （二）读懂过程，感悟不同方法 方法①： 方法②： 115＋132＋118＋85 ＝247＋118＋85 ＝365＋85 ＝450 115＋132＋118＋85 ＝85＋115＋132＋118 ＝（85＋115）＋（132＋118） ＝200＋250 ＝450 二、创设情境，灵活运用 绿色圃中小学教育网http://www.L 下面哪些算式运用了加法运算定律？分别运用了哪些运算定律？ 76＋18＝18＋76　　（　　　　　　　　） 37＋45＝35＋47 （　　　） 31＋67＋19＝31＋19＋67（　　　　　　） 56＋72＋27＝56＋（72＋27）（ 　　　　） 24＋42＋76＋58＝（24＋76）＋（42＋58） （　　　　　　　　　 ） 加法交换律 加法交换律 加法结合律 加法交换律和加法结合律 × 哪个算式计算最简便,就把表示哪个算式编号的字母填在□内. 78 +157 + 22 A 78 + (157 + 22) B 157 + (78 + 22) C (78 + 157) + 22 B 小结: 加法结合律也是加法的运算定律之一，它往往要与加法的交换律在一起使用。这样可以使几个数连加时，能凑成整十.整百.整千的加数，先交换再结合后计算就方便。 1. 四、巩固练习，提升认识 225＋328＋175 ＝225＋175＋328 ＝400＋328 ＝728（元） 答：王阿姨一共要汇728元。 （2）观察数据，有什么特点？ 问题：（1）你知道了什么？ （3）怎样计算比较简便？ 王阿姨一共要汇多少钱？ 10＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1 ＝10＋（9＋1）＋（8＋2）＋（7＋3）＋（6＋4）＋5 ＝10＋10＋10＋10＋10＋5 ＝55（根） （2）观察数据，有什么特点？ 问题：（1）你知道了什么？ （3）怎样计算比较简便？ 答：这堆原木一共有55根。 3. 这堆原木一共有多少根？ 四、巩固练习，提升认识 三、自主探索，发现新知 （一）尝试解决问题 这本书一共234页，还剩多少页没看？ 问题：你知道了什么？要求什么？ （已知昨天、今天看的页数和整本书的页数，要求还剩 多少页没看。） 234－66－34 ＝234－（66＋34） ＝234－100 ＝134 （二）比较观察，发现规律 方法②： 三、自主探索，发现新知 方法①： 234－66－34 ＝168－34 ＝134 一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和。 234－66－34 ＝234－34－66 ＝200－66 ＝134 问题：1. 你能理解这位同学的想法吗？他这样做是关注到了什么？ 3. 为什么234－66－34和234－34－66相等？ （关注到数据的特点，234－34正好是整百数。） 2. 具有这样特点的式子你还能写出一些吗？ （? 它们的差相等。? 都是从234里减去相同的两个数，只是减的顺序不同。） （二）比较观察，发现规律 三、自主探索，发现新知 方法③： 绿色圃中小学教育网http://www.L 交换两个减数的位置，差不变。 （