护理学教案病人的清洁护理.docVIP

教研室 护理 教师 冯爱萍 课程 护理学基础 教研室主任 专业班级 12级护理 4、5、6班 周次 十四 课次 28 单元及课题 第十一章 病人的清洁护理 第一节 口腔护理 授课方式 讲授、示教 教学资源 教材、PPT、实验用品 引入新课 换位思考：如果你三天不能刷牙，一周不能洗头、一年不能洗澡，你会怎样？清洁是我们获得健康的重要保证。当病人由于疾病的影响自理能力下降时，病人的健康该由谁保证呢？ 重点难点 重点：1.口腔护理的目的 2.口腔护理技术 难点：口腔护理擦拭顺序 本次课应达目标 1.知识目标：说出口腔护理的目的 2.技能目标：能正确模拟口腔护理操作 3.情感目标：保护病人安全，促进病人舒适 教学评价及作业 病历分析 焦作卫生医药学校教案（首页） 教学内容及教学过程设计（续页） 教学目标 教学内容 教学过程 时间 口腔护理目的 口腔护理技术 第一节 口腔护理 口腔卫生评估 口腔卫生状况 自理能力状况 口腔保健知识 口腔护理技术 【适应症】 禁食、昏迷、高热、鼻饲、大手术后及口腔疾患等病人 【目的】 保持清洁，防止感染 增进食欲 观察口腔黏膜、舌苔变化及特殊口腔气味，提供病情变化 【准备】 护士准备 病人准备 用物准备 治疗盘内准备 外用药 常用漱口液 环境准备 【操作步骤】 核对解释 安置体位 观察口腔 擦洗口腔 口唇---左外侧面----右外侧面---左上内侧面---左上咬合面---左下内侧面---左下咬合面---左侧颊部---右上内侧面---右上咬合面---右下内侧面---右下咬合面---右侧颊部--- 引入新课 介绍口腔功能 观看口腔疾患图片谈感受 关爱病人 提问：当病人怎样时会出现这些问题呢？ 引导总结 举例说明 病历：患者，女，50岁，因“慢性支气管炎急性发作”入院。入院后给予青霉素、氧氟沙星等药物治疗2周。近日来患者精神极差，食欲不振。检查发现患者口唇干裂，口腔黏膜干燥，有一白色凝胶乳状斑块，用棉签难以擦去，有口臭。 提问：病人怎么了？该如何处理？ 任务：1.选择漱口液 2.擦拭顺序 自学5min 学生展示 学生互评、教师点评 教师展示用物 示教操作 观看录像 5min 2min 3min 3min 5min 10min 3min 5min 5min 10min 教学内容及教学过程设计（续页） 教学目标 教学内容 教学过程 时间 硬腭---舌面---舌下 漱口涂药 整理记录 【注意事项】 擦洗时动作要轻柔，特别是对凝血功能障碍的病人，要防止损伤口腔黏膜及牙龈 昏迷病人禁忌漱口；需用张口器时，应从臼齿处放入；擦洗时需用血管钳夹紧棉球，每次一个，防止棉球遗留在口腔内；棉球不可过湿，以防病人将溶液吸入呼吸道。 长期使用抗生素的病人，应注意观察其口腔内有无真菌感染。 传染病患者的用物按隔离消毒原则处理 口腔健康维护 口腔卫生指导 养成良好的口腔卫生习惯 口腔清洁用具的选择 指导正确的刷牙方法 牙线剔牙法 义齿清洁护理 每餐后及时取下认真清洗。晚上取下放于 学生总结 教师点评 重点强调 提问：你如何进行口腔保健？ 评价 图片展示 方法介绍 简介义齿 5mim 3min 2min 5min 5min 5min 教学内容及教学过程设计（续页） 教学目标 教学内容 教学过程 时间 冷开水中。不可放入乙醇或热水中浸泡、刷洗，以免变色、变形、和老化。 3.牙龈保健按摩法 重点提示 示教操作 小结：回顾重点难点 目标检测 3min 2min 5min 焦作卫生医药学校教案（首页） 教研室 护理 教师 冯爱萍 课程 护理学基础 教研室主任 专业班级 12级护理4、5、6班 周次 十五 课次 29 单元及课题 第十一章 病人的清洁护理 第一节 口腔护理 授课方式 练习 教学资源 教材、实验用品 引入新课 分组两两结合真人事件练习 重点难点 重点：特殊口腔护理技术 本次课应达目标 熟练进行口腔护理操作 教学评价及作业 操作回示 教学内容及教学过程设计（续页） 教学目标 教学内容 教学过程 时间 口腔护理技术 实验：口腔护理 教师示教 学生练习 操作回示、总结 20min 20min 5min