《劝学》思维推理模式图解---课件.pptVIP

劝 学 ——思维推理模式 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 蓝 青 水 冰 人 发展、提高 客观事物 提高、发展 直木 轮 木 直 金 利 客观事物 改变原来状况 人 知明而行无过 加工 胜于 冷冻 寒于 輮 绳 砺 引申 推 论 变化过程 学习 引申 推 论 人工改造 博学 第一段的论证思路—— 跂而望 登高博见 登高招 见者远 通过学习 一般人 顺风呼 闻者彰 推 论 善假于物 弥补不足 （一般的自然条件） 假舆马 致千里 假舟楫 绝江河 善假于物 达到目标 推 论 君子 （在利用自然条件的 基础上改进创造） 善假学习 第2段的论证思路—— 土 山 兴风雨 水 渊 生蛟龙 坚持 人 跬步 无以至千里 推 论 积少成多 学习方法 广博见识 骐骥 驽马 客观条件的优劣不是能否成功的唯一条件 学习态度 推 论 人 （在利用自然条件的 基础上改进创造） 学有所成 第3段的论证思路———— 积 积 小流 无以成江海 不积 不积 正 反 说明 说明 金石可镂 朽木不折 说明 结果完全不同 蚓 蟹 说明 用心专一 推 论 人 专一 学有所获 小结：全文思维推理模式 人要不断地学习 第1段：学习的意义（比喻5则） 第2段：学习的作用（比喻5则） 第3段：态度和方法（比喻10则） 提高自己、改变自己 弥补不足、提高能力 积累 坚持 专心 特点：论证结构严谨、善用比喻说理