《流水》之走进古琴教学设计.docVIP

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《流水》之走进古琴教学设计

欣赏《流水》之走进古琴微课堂教学设计 一、教学目标 情感态度与价值观:通过学习,能够了解古琴文化,培养学习古琴兴趣,提高音乐审美能力,陶冶高尚情操,深刻感悟古琴艺术的内涵,体味中国传统文化的博大精深,培养爱国主义情感,将古琴精髓传承下去。 过程与方法:通过体验模仿探究合作等方式学习古琴基本知识和技能,学会欣赏和鉴赏高雅的古琴艺术。 知识与技能:认识古琴音色、形态、构造,学习基本演奏技巧,初步了解古琴的相关知识和文化价值。 二、教学重难点 重点:了解古琴相关知识。 难点:理解古琴艺术的人文内涵和深远意境。 教学过程 (一)导入 师:请同学们观看一段视频,思考视频中讲述了一个什么样的故事? 生:高山流水遇知音的故事;伯牙绝弦的故事。 师:同学们说的太对了,这就是“知音”的典故。 师:视频中演奏的乐器是什么,音色又是什么样的呢? 生:古筝;古琴;不知道;音色是深沉古朴,余味悠长的。 师:古琴和古筝的确有相似之处,但在形制音色上还是有区别的,古代文人常用古琴来表达情感,因此琴也是四艺之首。 【设计意图:通过“知音”典故,激发学生的学习兴趣,同时使学生将传统文化与古琴艺术直接联系在一起,加深了学科间的渗透和交流。】 (二)认识古琴 师:同学们,你们愿意去了解和认识古琴吗? 生:愿意。 师:下面让我们来详细的介绍一下古代传统乐器的大家长——古琴。(课件介绍古琴的历史文化、构造、喻义) 生观看并学习。 师:接下来我们来看看古琴和我们大家的身体结构有什么联系吧。 生(交流讨论后):和我们人体相似,都有头颈肩腰尾足 师:同学们观察的真仔细,对啊,古琴的结构与凤身是相对应的,别看乐器不大,可是“五脏俱全”。人琴合一看起来形态也很美。 【设计意图:让学生初步了解和认识古琴的基本知识,体味古琴构造的形态美,感悟其中蕴含的人文内涵。】 (三)学习古琴 师:同学们,古琴的意境十分高深,音色变换丰富,你们知道有哪些基本的技巧吗? 生:不知道 师:基本的演奏技巧是绰注吟猱,让我们来一起学习一下吧! 生观看视频,学习基本技法。 【设计意图:加深学生对于古琴丰富表现形式、手法的了解,激发学生学习古琴的兴趣。】 (四)欣赏古琴曲《流水》片段 师:同学们了解了基本演奏技巧之后,让我们来欣赏一段古琴曲《流水》吧。 生观看视频,观察所用指法,静心欣赏乐曲。 师:你们看了之后有什么感受吗? 生(分组讨论后):古琴的音色很丰富,时而清脆时而低沉,很有韵味和意境;演奏的技巧很多,变换多样;有一种小河流水的感觉。 【设计意图:激发学生学习兴趣,陶冶心境和情操,培养鉴赏能力和恬淡平和的心性。】 (五)拓展延伸 师:作为一个被文人雅士所推崇的古代传统乐器之首的古琴,延续发展到今天,随着时间的变迁丝毫没有消减,仍然屹立于高山而岿然不动,这和其源远流长博大精深的文化底蕴和高深的价值影响力是分不开的,下面我们就来了解一下古琴的人文价值。 生学习和了解掌握古琴文化价值。 【设计意图:使学生深刻感悟古琴艺术深厚的文化积淀和培养学生的民族自豪感,同时呼吁学生保护和发扬古琴文化。】 (六)总结下课 四、教学评价 项目 评价要素 分值 教学目标(20分) 体现以“审美”为核心的教学目标,增强音乐文化素养,陶冶情操 重点难点突出,提高学生感受和学习音乐的兴趣 教师基本素养和教学 (40分) 教学内容无错误,容量适中,难易适度 教学设计完整,能有机整合所教知识 提问精确,教学环节清晰多样,教学过程自然合理,动静适宜 以学生为主体,引导学生自信合作,探究创新 教态亲切自然,语言规范、生动。 学生活动(20分) 能有效完成和落实设置的目标和内容,学习主动性强,思维活跃 课堂活而不乱,学习兴趣浓厚,学习习惯良好 课堂气氛(10分) 气氛的宽松度和融洽度 教学效果 (10分) 目标的达成度 师生的精神状态 总 评 总分

文档评论(0)

zsmfjy + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档