《大学生就业指导与职业生涯规划》第9章：职业能力与职业适应.pptVIP

第九章 职业能力与职业适应 学习要点及目标 通过本章节的学习，使学生理解什么是职业能力和职业素质，了解职业能力的特征与测验，了解社会对职业素质的要求，以及如何提高自身的职业能力和职业素质，学会职业适应，做好职业角色转变的准备。 核心概念 职业能力；职业素质；职业角色；职业适应 案例导入 昔日职场贵族 今日饭碗难保 第一节 培养职业能力 一、什么是职业能力 （一）职业能力的含义 职业能力是指职业作为一种重要而又复杂的社会活动，要求从业者具备的必要的生理和心理条件。 （二）职业能力要素 职业能力是衡量一个人能否胜任某项工作的主观条件，是个人综合素质的体现。 职业能力包含体能和智能两大方面，具体由五大能力要素构成： 1、体力 2、智力 3、知识 4、技能 5、人际交往能力 第一节 培养职业能力 （三）职业能力的变化 职业能力形成后，随着时间的变化和内外部条件的变化，也会发生一定的变化，主要包括两个方面： 1强化 2弱化 第一节 培养职业能力 二、专业技能 专业技能是指将所掌握的专业理论知识综合运用于实践的能力。 （一）掌握专业知识 1大学生在专业知识学习中存在的认识误区 2学习和积累专业知识的主要途径 （1）培养和增强对专业的兴趣 （2）重视课堂学习 （3）不断拓展和优化知识结构 （4）考取相关职业的从业资格证书 第一节 培养职业能力 二、专业技能 （二）提高实践能力 1大学生实践能力的基本内涵 （1）实践能力的内涵 广义：大学生在科学研究、生产劳动、经营管理、文化生活等各个方面的实际工作中，将理论知识与实际活动相结合的动手、动脑综合能力。 狭义：大学生利用所学专业理论知识解决社会和专业领域实际问题的能力。 （2）实践能力的特征 ① 实践性 ② 延展性 ③ 习得性 ④ 个体性 ⑤ 具体性 第一节 培养职业能力 2当代大学生实践能力的缺失及原因分析 （1）当代大学生实践能力缺失的表现。 目前较为普遍的现象是：许多大学生缺乏学以致用的能力。 （2）当代大学生实践能力缺失的原因分析。 ① 大学生主动实践意识淡薄。 ② 学校教育重理论轻实践的弊端依然存在。 ③ 教材陈旧落后。 ④ 扩招导致教学资源紧张。 第一节 培养职业能力 3提高实践能力的主要途径 （1）做好专业实验，提高操作技能。 （2）积极争取和充分利用各种实习机会，选择与职业目标相对应的行业及岗位实习。 （3）积极参加社团活动，参与创业计划大赛等活动。 （4）开展社会调查。 （5）参加职业技能培训。 （6）参加社区服务工作。 （7）参加校内外兼职或者勤工助学活动。 第一节 培养职业能力 第一节 培养职业能力 三、通用技能 （一）通用技能的基本内涵 通用技能相对于专业技能而言，是职业人要想取得成功必须具备的基本能力，是一种超越具体职业、对人的终身发展起着重要作用的能力，是人们在教育或工作等各种不同的环境中培养出来的可迁移的、从事任何职业都必不可少的跨职业的技能。 （二）通用技能的特征 1整体性 2相关性 3迁移渗透性 4动态性 第一节 培养职业能力 三、通用技能 （三）七种重要的通用技能 根据我国职业教育的培养目标，通用技能大体上可包括以下七个方面的重要内容:表达沟通、人际交往、分析判断、解决问题、学习和创新、团队合作、组织管理等。 （四）提高通用技能的主要途径 1当前大学生在通用技能方面存在的主要问题 2培养和提高通用技能的主要途径 第一节 培养职业能力 四、个人素质 （一）个人素质的基本内涵 广义：个人素质指的是一个人的综合素质，即一个人在阅读积累、基础知识、心理水平、个性品德、实际操作能力等方面的整体素养和能力，它包括思想道德素质、专业素质、文化素质、身心素质等多个方面。 狭义：个人素质指的是一个人的基本品质与品性，如诚信、主动、自觉、自律、谦虚执著、勤奋、时间管理、自信、责任心等。 第一节 培养职业能力 四、个人素质 （二）个人素质的基本特征 1内在性 2稳定