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“动物,我们的朋友”主题活动
“动物,我们的朋友”主题活动说明
孩子与动物有着天然之缘,他们喜欢与动物为伍,常与昆虫对话。但孩子并不能时时接触,充分了解,真正走进现实的动物世界。
在“动物是人类的朋友”这一学习脉络中,我们选择小乌龟这一容易获得的资源,让小乌龟以“来宾”的身份走进孩子的生活,走进孩子主动学习的情境,成为他们饲养、养护的宠物,经常观察的对象,游戏、表达、表现的主角。在直接作用而不是单纯讲解、传授的各种学习活动中,孩子不但熟悉乌龟,亲近乌龟,而且有目的、有意识地认识、了解乌龟,走进小乌龟的生活世界。
在孩子有了这样的学习体验,尝试过这样的学习方法以后,我们又引领这着孩子进入更广阔的学习天地,去结识更多的动物朋友,让孩子自主地认识动物的特征及有人们生活的关系,让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐。
“动物,我们的朋友”主题活动网络图
健康活动:动物运动会数学活动:动物聚会
健康活动:
动物运动会
数学活动:
动物聚会
美术活动:
背上乌龟壳
科学活动:
小小乌龟爬过来
社会活动:小螃蟹找工作
社会活动:
小螃蟹找工作
森林里真热闹音乐活动:乌龟
森林里真热闹
音乐活动:
乌龟
乌龟朋友
乌龟朋友
科学活动:防身绝招
科学活动:
防身绝招
社会活动:小乌龟开店语言活动:夸自己
社会活动:
小乌龟开店
语言活动:
夸自己
音乐活动:
音乐活动:
森林畅想曲
动物,我们的朋友
动物,我们的朋友
语言活动:聪明的乌龟
语言活动:
聪明的乌龟
健康活动:
乌龟一家
社会活动:
社会活动:
感谢奶牛
可爱的动物朋友健康活动:
可爱的动物朋友
健康活动:
狐狸和猎狗
艺术活动:马戏团的节目单
艺术活动:
马戏团的节目单
科学活动:动物过冬美术活动:
科学活动:
动物过冬
美术活动:
隐身动物
社会活动:
社会活动:
动物的语言
“动物,我们的朋友”环境安排表
主题环境
动物,我们的朋友
前期环境
1.请有条件的幼儿带一种小动物入园。
2.自然区按小组设置5—6处养乌龟的地方,供幼儿认养乌龟,提供饲料,实施“护龟计划”。
3.将幼儿自带的动物玩具聚集在活动室的一角,成为“动物之家”。
进行中环境
1.在区域中提供简单的操作图。
2.或将幼儿活动材料的相关画页张贴在墙壁上,作为幼儿进行制作活动的提示,展示制作活动的作品。
区域角
书香吧、美工坊、奇异吧、建筑王国、生物公园、小手显本领
书香吧
1.提供《会游动的小岛》的图片。
2.提供《动物聚会》的图片。
3.搜集“动物明星”的材料。
4.提供活动材料,供幼儿阅读。
美工坊
1.提供制作“动物模仿秀”活动所用的动物头饰。
2.提供各色彩纸、彩泥、彩色浆糊。
3.展出活动中的作品。
小手显本领
1.展出有关动物应聘的材料。
2.提供动物棋。
3.将绘制的动物图画剪切成不同数量的拼图块。
奇异吧
1.各种各样的棋。
2.各种益智玩具,如:拼图、魔方等。
建筑王国
1.提供各个社区和各种各样的房子图片。
2.提供大、中型的木质积木、纸盒、纸箱及各种辅佐材料。
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