《各种各样的水果》——小班科学教案.docVIP

小班科学教案《各种各样的水果》 活动领域：科学领域 渗透领域：健康、语言、艺术、社会领域 设计意图 水果是幼儿在日常生活中最熟悉的，也是他们最喜欢吃的，同时不同的水果里面也蕴含着不同的营养成分。在炎炎的夏日里，水果可以说是每个孩子最感兴趣的食物。在《3——6岁儿童学习与发展指南》指出：“3——4岁的幼儿对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。”针对幼儿这一阶段的身心发展特点，我设计了以“水果宝宝做客”为主题的科学探究活动，通过探究和游戏活动相结合的方式，给幼儿创设一个轻松愉快的环境，让幼儿在游戏活动中体验科学探究的乐趣。 活动目标 认知目标：认识各种各样的水果； 能力目标：能注意各种水果较明显的形状特征，并能用自己的语言描述； 情感目标：让幼儿在轻松愉快的环境中体验科学探索活动的乐趣。 活动准备 物质准备： 图片准备：，各种各样的水果卡片（苹果、香蕉、桔子、梨子、草莓、葡萄、樱桃、桃子、菠萝、西瓜等）。 音乐准备：背景音乐《兔子舞》。 经验准备： 日常生活积累的经验。 活动重、难点 活动重点：认识各种水果； 活动难点：用自己语言描述各种水果的特征。 活动过程 （一）、环节一 ——课前律动，集中幼儿的注意力，提高课堂学习的积极性。 教师活动： 弹奏儿歌《哈哈笑》、《看样学样》。 “小手XXX,小嘴巴XXX。”（表扬幼儿做得好） 幼儿活动： 集体跟着教师弹唱《哈哈笑》、《看样学样》。 “XX放膝盖，XXX不说话。” 环节二 ——教师以谈话的方式导入课堂。 1、教师活动： 请幼儿简单说一下自己见过的各种水果。 师：夏天来了，天气很热。每次在我们午睡起床后，小朋友们都会吃什么呢？ 小朋友们都知道哪些水果？你最喜欢吃的是什么水果？ 导入课堂： 师：今天，水果王国的水果宝宝来我们班做客了！小朋友们想不想认识它们呀？ 好，让我们欢迎水果宝宝！ 2、幼儿活动： 自由主动回答教师提出的问题。 欢迎水果宝宝。 环节三 ——教师出示各种水果的卡片并让幼儿观察不同水果的特征。 教师活动： 依次出示各种水果的卡片，让幼儿自己观察不同水果的特征并用自己的语言描述出来。（教师可适当表扬小朋友） 教师在幼儿说完后及时纠正、总结不同水果的特征及其营养价值。（可针对不同的水果编一句简单好记的小儿歌。） 苹果苹果红又大，酸酸甜甜香又脆。 香蕉香蕉黄又弯，甜甜香蕉味道好。 桔子桔子酸又甜，桔瓣弯弯像小船。 梨子梨子簧又大，两头圆圆像葫芦。 草莓草莓红又甜，黑黑点点挂身上。 葡萄葡萄紫又甜，葡萄娃娃藤上挂。 樱桃樱桃小又红，兄弟两个哈哈笑。 桃子桃子汁儿多，果汁多多营养多。 菠萝菠萝酸又酸，头发尖尖真帅气。 西瓜西瓜圆又大，红瓤外面绿衣穿。 不同水果营养多，小朋友们要记牢。 幼儿活动： 仔细观察图片，说出各种水果的名称和特征。 在教师的指导下，正确认识各种水果并准确说出水果的特征。 环节四 ——教师带领幼儿玩“水果蹲”的游戏 教师活动： 介绍游戏规则： 请3——5个小朋友参加游戏，每人扮演一种水果，如：苹果、葡萄、桃子等。3人站成一排，面向下面的小朋友准备好，开始做游戏。扮演苹果的小朋友先说：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完葡萄蹲。”边说边做相应的动作。扮演葡萄的小朋友接上苹果小朋友，继续说：“葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完桃子蹲。”边说边做动作。扮演桃子的小朋友接上葡萄小朋友，继续说：“桃子蹲，桃子蹲，桃子蹲完苹果蹲。”边说边做动作。也可以随便打乱顺序说。如此重复。说错的小朋友就要下去，看其他小朋友玩游戏。 教师亲身示范。 对于表现好的小朋友要及时给与表扬与奖励。 幼儿活动： 明白游戏规则，按规则玩游戏。 环节五 ——教师带领幼儿回顾本节课的学习内容（总结本节课学习的内容）。 教师活动： 出示水果卡片，帮助幼儿回顾记忆本节课的内容。 幼儿活动： 回答问题，再次记忆各种水果。 环节六 ——结束部分：教育幼儿多吃水果，养成不偏食、不挑食的好习惯。（本节课的教育意义） 教师活动： 师：小朋友们说一说水果的营养多不多？以后要怎么做呢？ 小朋友们要多吃水果，补充营养，长得高高的，身体健健康康，棒棒的。 幼儿活动： 说一下自己学到的知识，知道多水果营养多，不挑食，不偏食。 活动反思 1、 2、 3、