体育质量分析报告.docVIP

仰义第一小学一年级体育教学质量检测分析 质量检测方案： 为了进一步培养校课外活动和田径训练队的后备人才，激发孩子们的体育兴趣，更好地优化兴趣小组的队伍建设。对积极、刻苦参加训练，并为班级、学校赢得荣誉的学生实行体育期末免试制度，体育成绩直接晋级为“优”。 考核内容 比重% 1年级 3年级 体育课课堂表现及出勤 30 20 体育基础常识 ?10 20 身体素质和运动能力 40 30 运动技能、技巧 20 30 合????? 计 100 100 根据这个学期所教的内容主要选择检测的内容是：三年级1、队列对行 2、跳绳（个/分钟）3、拍球（个/分钟）4、50米跑步。一年级1、队列对行 2、跳绳（个/分钟）3、前滚翻 4、拍球。以上内容测试都是以教学内容探究为基础，以学生身体素质为浦，目的在于检测学生对于平时教学内容掌握的情况与适应性，以及学生的体能情况。检测内容的制定力求符合三和一年级学生的身心特点，检测的结果与平时上课的预测结果有点出入，主要是跳绳一分钟对于一年级学生来说时间太长，不符合低年级的学生的生理特点，所以对大部分学生进行半分钟的测试来计算成绩。 成绩结果与分析： 本次考试一年级段共计1141名学生，4个班级，实际考核学生为141名， 有效率100%。考核结果如下表： 体育学科 班级 人数 实际考核人数 A B C D E 合 格 率 人 数 比 率 人数 比 率 人 数 比 率 人 数 比 率 人 数 比 率 一（1） 35 35 20 57.1 11 31.4 3 8.6 1 2.9 0 0.0 100.% 一（2） 36 36 18 50 13 36.1 5 13.9 0 0.0 0 0.0 100% 一（3） 35 35 25 71.4 8 22.9 2 5.7 0 0.0 0 0.0 100% 一（4） 35 35 18 51.4 13 37.1 3 8.6 1 2.9 0 0.0 100% 合计 141 141 81 57.4 45 31.9 13 9.2 2 1.4 0 0.0 100% 2.1、考核结果反映，98.8%以上的学生学习态度端正，学习习惯良好，学生良好 行为习惯的养成教育与学习基本功练习效果明显。 2.2、基础技能的掌握比较好，有89.4%的学生得分较满意，体现出基础教育的路实化与普及性，学生兴趣高，课间学习认真，课后练习积极，进步迅速，学生的身体素质较高。 2.3、跳绳内容本来我是想放在下个学期进行教学，由于达标测试内容的原因，我把它提前到这个学期。刚开始有大部分学生还不会跳，由于时间紧迫，利用课堂时间不能达到要求，通过2次课的激发，学生的兴趣非常浓烈，但是课堂还是不能完全解决问题，所以我利用不同目标的布置，让学生在规定的时间内，完成目标就给予星星奖励，而且根据超目标的情况不同，给予星星的个数也不同，如原来只能连续跳2个的，在2天内练习到四个1颗星星，达到8个的2颗。还不会跳的只要在一个星期内学会就有星星，其他同学教会不会的同学也同样有星星，在奖励与目标明确的情况下，学生兴趣高，进步快。这里让我明白，低年级段需要老师给予设计，他们能完成的明确目标的刺激，增强他们的自信心。 2.4、现在一年级的学生比以前一年学生年龄偏小，基本上都只有7虚岁，所以 耐力相对的比较差，特别是在的跳绳时候的表现比较明显，在一分钟的后阶段，学生很难坚持，所以在测试的过程中我根据学生不同情况进行测试，如体能好的学生测试一分钟，体能不好的学生测试半分钟，40分钟等，根据身体素质的不同进行不同时间的测试来计算一分钟的成绩，这个结算的过程中，在无形中也结合了学生进步程度。 结论与对策 仰义第一小学一年级学生的学习态度端正，学习习惯良好，今年的一年级 学生对体育课的兴趣高，活动积极，但是家长的意识并不强，还是认为语数重要，体育可有可无，甚至有些家长认识体育把学生教“野”了。 积极自觉参加体育课的意识还需要进一步加强，以提高体育课的兴趣。虽然家长对于体育课不是很重视，还有部分班主任在体育课上把学生留在教室里面补作业，造成学生怕苦、怕热对于体育课的态度不是很积极是重要的原因之一，但不应该影响学生对于体育课的兴趣。语数老师应该加强对体育的重视，很多老师总是喜欢霸占体育课的时间，或者认识体育课没有关系，可以迟点下课，不就是玩的多少的问题。学校班主任改变观念，同时要充分利用课余的时间与班会课宣传体育课的重要性，体育老师也不时地告诉学生体育课的重要性。使学生明白体育课也是一门不可缺少的正课，体育测试要认真对待。 仰义第一小学一年级学生的体育素质相差明显，而且偏项也比较明显。 体育素质好的学生他不止上课认真练习，对于体育的兴趣也浓。 相反相 对于那些体育素质比较差的学生上课的时候无所谓，经常喜欢在教室里面补作业，出来上课也