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《快乐的“六一”》教案
《快乐的“六一”》教案
主题目标:
1、知道六一是世界儿童的节日,体会到全社会对少年儿童的关心。
2、愿意参加各种形式的儿童节活动,并能与同伴分享节日的快乐。
3、能以自己的方式关注不同国家和地区儿童的生活,并表达对不幸儿童的关爱之情。
教学重难点:
重点:通过调查、了解,能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。
难点:通过收集到的信息,了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么的不幸,并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。
教学过程:
一、儿歌激趣,引出课题
今天老师要送给同学们一首儿歌,你们要认真听,猜猜它描述的是什么节日?
课件出示儿歌: (六一儿童节)
你们喜欢六一儿童节吗?今天我们就来学习《快乐的六一》一课。(板书课题)
二、我们的节日多快乐
师:同学们,前几天我们刚过完六一同学们玩得高兴吗?
生答:高兴
但是你们知道儿童节是怎么来的吗?
课件出示儿童节的来历。
师读。读后继续介绍:“六一儿童节是全世界儿童的节日。有一首歌是专门为它谱写的,叫《“六一”国际儿童节歌》,听说过吗?想听吗?”
播放乐曲《“六一”国际儿童节歌》。
师:听着这首动听的歌曲,不禁让老师想起了前几天我校过“六一”的情景,今天老师还带来了一些照片与同学们一起分享。
课件出示图片,教师作讲解。
师:看了这些图片,是不是让你也想起了自己过“六一”时的情景呀!与小组同学说说你们是怎样过“六一”的?
师巡视指导。
学生自由汇报。
(小结:从同学们的言语中,表情中,老师可以看出同学们是多么喜欢“六一”。不管是在家,还是在学校,六一带给了我们很多快乐。(板书:快乐)
三、社会的关爱
师:我们的节日是个快乐的节日,但我们的快乐离不开家人及社会对我们的关心与爱护。
课件出示图片。(也可以看书中的,此处是相同的)
从这些图片中你都看到了什么?
在小组内说一说,师参与其中。
学生自由发表意见,师引导学生感受家人及社会对我们的关心。(相机板书:关心)
师:在我们身边,你从哪些地方体会到了家人及社会对我们的关心?
小组内说,全班交流。
预设:老师为我们排练“六一”节目,电视台在“六一”时为我们播放“六一”节目,公共场所的娱乐设施,为贫困学生捐款,家长“六一”时带我们买新衣服,出去玩等。
师:同学们,有这么多人关心我们少年儿童,你们觉得幸福吗?那我们该怎样做呢?(学生自由谈)
预设:好好学习,报答他们。
总结:同学们,正是因为有了这么多人对我们的关心,才有了我们今天的快乐。(完成板书)因此,老师希望我们在欢度“六一”时,更要珍惜今天的幸福生活!
四、我们的祝福
世界各地的少年儿童是不是都和我们一样幸福、快乐呢?
生答:不是
那么他们的生活状况是什么样子的呢?我随机播放课件(有关生活在战争与贫困中的儿童的悲惨画面)
(学生通过对比感受到自己的生活是快乐的、幸福的,而生活在战争和贫困中的儿童是享受不到应有的快乐。)
我随机提出:“你想对这些苦难的孩子说些什么,做些什么让他们快乐吗?
而后让学生在教材47页画一画写一写
教学反思:
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