上海市复兴高级中学2013学年第一学期期中考试（答案卷）汇编.docx

上海市复兴高级中学2013学年第一学期期中考试 高三年级历史加一学科试卷 参考答案和评分标准 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B A C B C A B D C D C D D D C 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D C C C B A C A D D D C C D C 31 32 33 34 35 C AD B C AB D D AB C A CD B D AB C 36．（1）（6分） 根据历史情境进行合理推论 A:放弃日尔曼游牧渔猎经济，吸取罗马隶农制因素创建农奴耕作，地租剥削的农奴制度。推动封建经济的发展。 B：根据历史情境进行合理推论 地方乡村建立封建庄园，成为自给自足的自然经济实体和社会组织，建立地方秩序，推动农耕经济发展，却成为商品经济发展的阻碍。 （2）（7分） 能全面权衡建立西欧封建制度‘对中世纪社会发展带来的利弊，对决策做出合理解释。 西欧封建制度创建的社会积极性： 适应中世纪社会稳定与发展需要，背景、内容、影响三方面论述 对中世纪社会发展的造成的问题和缺陷，背景、内容、影响三方面论述 37．（1）（2分） 水平1：春秋战国时期（前770年——前221年） 水平2：春秋时期或战国时期，不完整。 （2）（11分） 核心史实齐全，逻辑推理成结构，有层次。 中国在春秋战国时期，在经济、政治、文化等各个领域都发生急剧的变革。首先突破性的变革发生在经济领域，在社会生产力方面铁器和犁耕推广，农业经济提高到新的水平，耕地面积迅速增加。进而推动生产关系发生革命性变化，耕地不能转让买卖的井田制走向瓦解，土地私有制的逐渐形成，促进自耕农和新型地主的产生；为兼并土地发动的列国战争以攻城略地为目标，迫使列国推行君主集权、富国强兵的内政改革，使得中国政治形成从西周“封邦建国”变为秦中央集权大一统体制的社会转型。这种经济基础的剧烈变化，也造成上层建筑的巨大变动，社会动荡加剧、礼崩乐坏，观念与风气转变为崇尚功利，追逐利益、实力竞争，掌握文化知识的士活跃，形成思想上诸子百家争鸣的局面，成为中国后世学术思想的源头。这种伴随社会生产方式剧变而形成的社会全面发展的历史过程就是“大变革”。 38．（12分） 传统的沿袭：英国议会开始设立于13世纪，其参加者主要是教会贵族、世俗贵族和市民阶层。最初的议会作为等级代表会议，和国王共同分享权力，具体而言议会获得了经济大权——国家赋税的批准权和分摊权。15世纪末英国建立民族国家，实行君主专制。王权极盛的年代，英国议会继承中世纪传统，仍然在英国政治经济生活中扮演重要的角色，在国家的财政问题上发挥着制约王权的作用。相较法国革命的激进，光荣革命后的英国议会虽然掌控了国家大权，但英国仍然保留了君主制度，因此光荣革命是英国政治传统的沿袭。 变革的手段：随着英国资本主义的不断发展，16世纪末以后，议会中反对封建主义的势力日盛。资产阶级和新贵族要求废除君主专制，扫除资本主义发展阻碍。光荣革命后，英国建立起君主立宪政体，注重资产阶级民主和法治建设，从而实现了国家政治体制的根本 性变革，因此光荣革命又是变革的手段。 （此题前半句侧重于议会的传统，后半句侧重于君权的削弱。赋观点分、史实分和组织分。） 39．（12分） 经济方面：18世纪中期英国率先走向工业革命，而后扩展到其他欧美国家。机器工厂取代了手工工场，资本主义经济制度建立起来。19世纪晚期，第二次工业革命进一步推动资本主义进入垄断阶段。 政治方面：18世纪末，美、法通过资产阶级革命继英国之后建立了资本主义民主制度，到19世纪中期，德、俄、日等国通过改革等途径也走上资本主义道路。 文化方面：18世纪以来，启蒙思想成为资产阶级革命的指导思想和建立资本主义国家的理论基础。 从全球范围看，18世纪以来，资本主义通过殖民侵略和商业贸易，不断扩张，到20世纪初最终形成了资本主义世界体系。受其影响，殖民地和半殖民地也向西方学习，迈出现代化的步伐。（12分。不要求面面俱到，但要体现多个角度和时间层次。） 40．（1）（4分）贫富分化、工人收入低、工作时间长、工作环境危险恶劣、生活艰难、使用童工 （2）（6分）工业革命期间，在工人争取生存而斗争的压力下，欧洲一些国家政府为制定了关于劳动、报酬、教育、卫生、社会救济等方面的法律和法规。社会立法从工厂法开始，逐渐扩展到其他领域。工业革命期间资本主义国家推行的社会立法虽然从法律上一定程度保障了社会底层民众的一些基本权利，改善了工人的生活条件，发挥了缓和矛盾、化解社会冲突的作用，但没有从根本上实现社会的公正、公平，也没有消弭工人与资本家的矛盾和冲突。（3）（15分） 参考观点： 文中现