2017广东省德庆县莫村中学高中政治必修一101科学发展观和小康社会的经济建设.ppt

结合材料说明，政府工作的重点是怎样体现科学发展观内涵的？ （1）科学发展观的第一要义是推动经济社会发展。增强发展后劲... （2）科学发展观的核心立场是以人为本。使改革发展成果更多地惠及各族群众 （3）科学发展观的基本要求是全面协调可持续。留住蓝天绿地、碧水青山... （4）科学发展观的根本方法是统筹兼顾。城乡统筹发展... 全面理解科学发展观内涵 （1）科学发展观的第一要义是推动经济社会发展。 （2）科学发展观的核心立场是以人为本。 （3）科学发展观的基本要求是全面协调可持续。 全面：五位一体；协调：促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础协调；可持续：（生产、生活）、生态 （4）科学发展观的根本方法是统筹兼顾。 处理好重大关系：城乡、区域、经济社会、人与自然、国内国际、各方面利益 情景二：在总结成绩的同时，报告中也提到了制约发展的一些困难和问题。一是经济总量小、结构不合理、产业层次低。二是基础设施瓶颈制约严重。能源外送通道建设滞后，水资源保障能力不强，环境容量承载压力较大。三是城镇化水平低。城乡二元结构突出。四是民生领域仍有许多薄弱环节。 探究2.这样的情况下，我们赤峰应如何加快转变经济发展方式，更好地全面建设小康社会？ * * 必修一课本、导学案、双色笔, 最重要的是激情！ 5% 中国占世界GDP份额 其他国家所占份额 30% 中国消耗煤炭份额 其他国家所占份额 40% 中国消耗水泥份额 其他国家所占份额 中国拿到手的每一笔收入背后，都要付出更多的自然资源消耗和更大的环境污染代价。而这些代价，都要由中华民族的子孙来承担。 （带着目标努力，带着梦想飞翔） 1.理解全面建成小康社会的新要求，掌握科学发展观的内涵和加快转变经济发展方式的措施。 2.自主学习，合作探究，通过运用科学发展观分析解决经济社会发展问题，体会分析归纳的方法。 3.牢固树立并认真落实科学发展观，激情投入，快乐学习。 【学习目标】 自主学习 重点： 1.科学发展观的内涵是怎样的？P88 2.加快转变经济发展方式的措施？P88—89 3.如何推进经济结构战略性调整？P89第二段 要求： 1.静心、动脑，深入思考。在预习的基础上深入理解。不懂的要用红笔画出来，以便讨论时重点突破。 2.对合作探究的问题进行思考，整理思路。 思维碰撞 合作共赢 评价量规 A级（3分） B级（2分） C级（1分） 讨论 能人人参与，充分表达自己观点；先一对一，再组内共同讨论；边讨论边记录，充分做好展示、点评准备；讨论完毕能迅速整理或落实基础知识。 能人人参与，没做到先一对一，只是一对多讨论；边讨论边记录；讨论完毕能迅速整理或落实基础知识。 小组内有同学参与不够积极；只是一对多讨论；讨论完毕未能迅速整理或落实基础知识。 目标：力求解决学案中的疑问；总结规律方法；总结归纳：如何加快转变 经济发展方式？ 内容： 1.探究案：探究方向 探究1.科学发展观的内涵是什么？ 探究2.针对全面建成小康社会的新要求我们要怎样做？ 2.自学中的疑问 ABB 展示要求： ①脱稿； ②展示分要点，书写认真，迅速。 ③用不同颜色笔简要写出规律方法小结（加分） 点评、拓展、升华 ①根据设问、情景信息，引领同学们分析思路，归纳出正确观点 ②评价量化展示内容 ③知识拓展、规律方法总结；解答疑问 非点评同学认真倾听；积极补充、质疑或拓展。 内容 展示地点、方式 点评小组 非展示同学 （立体交叉目标） 探究1 1、2、3组前黑板 8组 落实： 科学发展观的内涵和如何加快转变经济发展方式？ 探究2 4、5、6组后黑板 9组 展示点评 秀出真我风采 低水平，就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。 不全面，就是我国经济与社会发展不相适应，社会事业发展相对滞后。目前的小康基本上还处于生存性消费的满足，而发展性消费还没有得到有效满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高。 发展很不平衡，主要表现在地区之间、城乡之间、不同收入群体之间的小康水平存在很大差距。 低水平、不全面、发展很不平衡 情景一：《2014年赤峰市政府工作报告》中要求重点做好几个方面的工作： 围绕保增长，在增投资、上项目方面有新作为，进一步增强发展后劲；在加快结构调整方面有新作为，进一步提升产业发展层次和水平；进一步释放改革红利和激发市场活力； 在加快转变发展方式方面有新作为，为建设美好家园留住蓝天绿地、碧水青山； 围绕经济社会协调发展，在改善民生和为民办实事方面有新作为，使改革发展成果更多地惠及各族群众； 围绕城