6人教版八年级物理上册《第六章-质量和密度》专题复习课件(86张)精品中学课件.ppt

1、本课时涉及的考点有： (1)质量的概念、属性和单位 会用天平测物体的质量 (2)密度概念、公式、单位及其应用 会用天平和量筒测定物质的密度，. 2、质量和密度是物理学中两个重要的物理量，商丘市近几年中考主要考查学生对质量和密度概念的理解以及运用上述知识解决实际问题的能力，还考查学生实验操作能力. 测量物体质量的情景， 明显的操作错误是： （1）_____________________ （2）______________________ （3）______________________ 例 在“用天平称物体质量”的实验中，张强同学用已调节好的天平在称物体质量时，指针偏在分度盘中线左边一点，这时应该（ ） A．把横梁右端螺母向右旋出一些 B．把横梁右端螺母向左旋进一些 C．把天平右盘的砝码减少一些 D．向右移动游码 例.若在调节天平时游码没有放在零刻线处，用这架天平称量物体时，称量结果将比物体质 量的真实值_____. 若调节平衡的天平使用已磨损的砝码称量时，测量结果 将比物体质量的真实值______.(填“偏大”或“偏小”) 例1. 在用托盘天平测量某金属块的质量时，应先把天平放 在 台上，把游码放在标尺左端的 处，发现指针左右摆动幅度如图甲所示，此时应将 向___ (选填“左”或“右”)调节，直到指针指在分度盘的 处或左右摆动幅度 ，使天平平衡．把金属块放在天平的 盘里，估计金属块的质量在30g左右；用镊子夹取 、 的砝码各1个放入右盘中，若发现指针指示如图乙的位置，则应取下 g砝码，试加上最小的5g砝码，最后调节游码。当游码拨到如下图丙所示的位置时，天平恰好平衡，这一金属块的质量应为 g. (1).在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列哪项操作不是必要的? ( ) A. 使用天平时，应将天平放在水平工作台面上 B. 调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上 C. 称量时左盘应放置待称量的物体，右盘放置砝码 D. 判断天平横粱是否平衡，一定要等指针完全静止下来 (2)如下图所示是使用托盘天平时的实验情景，请你指出各存在的什么错误。 为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙、丙三种不同物质做实验。实验时，他用天平、水和量筒(还有细线)分别测出它们的质量和体积。下列各表记录的是实验测得的数据。 二、密度 学生课前自主梳理《密度》重点知识 ⑴ 定义: ⑵密度公式为 ， 可变形为 和 。 ⑶ 单位：密度的国际单位是 ， 常用的有 。 换算关系： 1g/cm3= kg/m3。 ⑷ 水的密度是 Kg/m3，它表示的物理意义是 . 例1． 关于密度公式 的说法中正确的是( ) A.物质的密度跟它的质量成正比 B.物质的密度跟它的体积成反比 C.物质的密度跟它的质量成正比，且跟它的体积成反比 D.物质密度跟它的质量、体积大小无关 例2.在测定盐水密度的分组实验中，小明同学完全正确使用天平测量出烧杯和盐水的总质量150g,然后他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后，天平重新平衡时的情景如下图甲所示，乙显示的是倒入盐水后量筒的读数。 （1）根据图中相关数据 帮小明将下表填写完整。 （２）另一位同学小胡的实验方法步骤是： a.先测出空烧杯质量m1， b.在量筒中倒入盐水，测出盐水的体积v， c.再把量筒内盐水全部倒入烧杯，测出烧杯和盐水的总质量m2， 然后计算盐水的密度：ρ ＇= （用字母表示）。 两个同学比较发现他们两人测量的是同种盐水，但结果密度大小不同，与小东测出盐水的密度ρ相比较，则ρ＇ ρ（选填“＜”、“＞”或“＝”） （3）在交流讨论的过程中，第三个同学小于提出了另一种实验方案，其实验步骤： a.用天平测出空量筒的质量； b.往量筒中倒入适量的盐水，测出盐水的体积； c.用天平测出量筒和盐水的总质量。 对上述实验步骤你所持的观点是（ ） A.能测出盐水的密度且步骤合理 B.测出盐水的密度偏小，不可取 C.易使量筒从天平上倾斜