重庆市2016届高三政治复习课件第2课-文化对人的影响.ppt

* 文化对人的影响 文化 影响人 文化 塑造人生 来源 表现 特点 来自于特定的文化环境 来自于各种形式的文化活动。 文化影响人们的交往行为和交往方式。 文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 潜移默化 深远持久 参加健康向上的活动 树立正确的三观 优秀文化 丰富精神世界 增强精神力量 促进人的全面发展 　1.文化对人影响的表现。 考点展示 2.文化对人影响的特点。 3.丰富精神世界，促进全面发展(常考点)。 命题特点 1.从考查内容看，本课考查的重点集中在文化对人的影响的表现、特点和文化塑造人生等知识点。 2．从考查题型看，主要以选择题为主，多以材料选择题的形式呈现。 3．从能力考查看，以知识考查为主，考查学生获取和解读信息的能力。 核 心 提 示 1.一个表现文化对人的影响的表现 2．两个特点 文化对人的影响具有潜移默化和深远持久两个特点 3．三个作用 优秀文化具有丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展的作用 1、文化对人的影响的来源：①特定的文化环境 ②各种形式的文化活动 2、文化对人影响的表现： ①文化影响人们的交往行为和交往方式。(从微观上看) A、不同时代、民族、地域、阶级或阶层的人们，交往方式不同； B、影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度 C、具体表现：语言、符号、器物、行为等 ②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。（从宏观上看) A、影响因素：文化环境、知识素养、价值观。 B、思维方式在认识和实践活动中形成，具有相对的稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。 3、文化对人影响的特点： ①潜移默化（从影响的过程来看） A、潜移默化一般不是有形的、强制的，而是通过文化氛围、文化活动长期渗透形成的。 B、移默化不都是消极被动、无目的的，而是可以自觉学习、主动接受健康向上的文化熏陶的过程。 因此要积极参加健康向上的文化活动 ②深远持久（从影响的效果来看） A、文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的。 B、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 因此要树立正确的三观 动态发布 命题特点 2014·山东高考，32 2014·江苏高考，20 2013·广东高考，31 2013·新课标全国 Ⅰ，20 2013·江苏高考，22 文化对人影响的表现和特点在高考中主要以选择题的形式出现，有时也会以主观题的形式出现，在以主观题的形式出现时通常是作为答案要点来考查的。 命题点1　文化对人影响的表现 解题指导：正确理解文化对人影响的表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式 (2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 (2014·山东高考)《大道鲁商》是一部跨越人文和经济两个领域的文献纪录片，全景式地展示了鲁商从古到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质，揭示了鲁商成功背后的文化内核。这反映了(　　) A．文化影响人的实践活动 B．商业贸易促进文化发展 C．文化对经济发展起推动作用 D．鲁商文化是齐鲁文化的全方位展示 解析　本题的题眼是鲁商成功背后的文化内核。鲁商成功得益于鲁商具有诚信、仁义等优秀品质，说明文化影响经济，先进文化促进经济发展，体现了文化影响人们的实践活动，故选A项。B项与题意不符，材料没有体现商业贸易对文化发展的意义；C项说法片面，先进文化对经济发展起推动作用；D项错误，鲁商文化只是齐鲁文化的一部分，不是全方位展示。 命题点2　文化对人影响的特点 解题指导：区分文化对人影响的两大特点 潜移默化 深远持久 含义 是指每时每刻、不知不觉地受到文化的影响 是指经年累月、难以抹去的文化影响 角度 侧重影响的过程和无形性 侧重影响的效果和持久性 特点 一般不是有形的、强制的 具有相对稳定性，短期内一般不会改变 注意 文化对人潜移默化的影响，并不是一个消极被动的过程，而是一个自觉学习、主动接受文化熏陶的过程 文化对人的影响是深远持久的，但并不是一成不变的 要求 启示我们要自觉学习、主动接受健康向上的文化影响，提高自身素养 启示我们应树立正确的世界观、人生观和价值观，促进自身的全面发展 提醒　“潜移默化”强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性；“深远持久”强调的是文化对人的影响的持续性和稳定性。前者强调影响的方式，后者强调影响的时间。 (2014·江苏高考)在一个“读首诗再睡觉”的微信公众号上，常有几万人一起读诗。优美的图片、悦耳的声音，