高考古代诗歌鉴赏技巧摭谈.pdf

考试园地 解题技巧 · 高考古代诗歌鉴赏技巧摭谈 □ 王 磊 年上海卷 赤壁 作者杜庠 注释 明朝诗人 曾任知县 一直以来 高考古代诗歌鉴赏以其主观性强 操作 《 》 , :“ , , , 、 不久罢归 不得志 放情诗酒 不难看出 这里的注释对 性弱 概念把握易 具体切入难而困扰考生 然而 综合近 ; , 。” , , 、 。 , 年高考此类试题,还是有规律可循的。 理解全诗都有很大暗示作用。 夹注暗示 有些诗歌遇有冷僻字词或难懂的诗句,命 一 总体浏览,留心暗示 。 、 题人往往给出注释 如 年安徽卷 柳梢春 送卢梅 我们都知道 读懂文本是鉴赏的基本前提 那么怎样 。 2006 《 · , , 坡 首句 泛菊杯深 吹梅角远 联系注释 泛菊 饮菊花 , , : 才算读懂 怎样才能读懂呢 这里需要强调的是 我们说 》 “ ” “ 、 ? , 酒 吹覆盖 吹奏 梅花落 我们就可了解这两句是说词 的读懂并不是让你完整 深刻 透彻的理解 而是粗略的 。 : 《 》。” 、 、 , 人刘过与朋友卢梅坡秋季饮菊酒 春天吹 梅花落 从秋 知晓大概意思 其实 高考关于古代诗歌鉴赏的要求也并 , 《 》。 。 , 到春 笛声悠长 酒浓情更浓 年全国卷 过香积 非让你像专家学者那样去解读 评析,而是引导你做浅层 , , 。2003 《 、 寺 末句 薄暮空潭曲,安禅制毒龙 虽 安禅制毒龙 较 的 指向性明确的一般性把握 所以只要不做错误的理 》 “ 。” “ ” 、 。 晦涩 但考题对 安禅 毒龙 做了解释 安禅 佛家术 解 即使是囫轮吞枣地读出大概意思也是可以的 不必大 , “ ”“ ” :“‘ ’ ,