[必威体育精装版版本]-飘逸的南国风.ppt

弥渡地处滇西大理白族自治州东南部。弥渡县城过去曾是各省游民杂居之地，南来北往的马帮不仅给这里驮来了商业的繁荣，也给这里捎来了夜深人静时思亲的吟唱，于是用歌声释放赶马人的怀乡之情，用歌舞驱散飘流他乡的孤独，深深震撼了人们的心灵，也引起了常常经受着生离死别心痛的当地人的共鸣。而弥渡山歌则是从那时起，这里的人们慢慢养成的用歌声倾诉喜怒哀乐的习性。 弥渡山歌，口口相传。它就像一部长诗，记录着弥渡的时代变迁，抒发着各个时代人们的内心情感，倾诉着人们各个时期的酸、甜、苦、辣，喜、怒、哀、乐和爱憎。 白鸽 天雉鸟 （锦鸡） 长尾巴汀（ting） 红嘴蓝鹊 艺术宣传中心 赵鹏 太谷县第二中学校 * * * 《飘逸的南国风》 说课稿 授课教师：赵 鹏 授课对象：高一年级 教材 教法 学法 教学 准备 教学过程 说课内容 教学 目标 重难点 教材 《飘逸的南国风》选自人民音乐 出版社 《音乐鉴赏》 说课内容 教学方法 启发式、鼓励法、比较法 演示法、讲授法、练习法 说课内容 学习方法 自主学习法、合作探究法、讨论交流法等 说课内容 教学准备 课件等多媒体教具 说课内容 教学过程 音乐导入，感受魅力 学唱歌曲，深入体验 音乐对比，优化审美 自我评价，展现成果 教学过程 教学目标 指导学生学唱《对鸟》《弥渡山歌》，感受人文与音乐的联系 培养民歌提升审美 说课内容 教学重难点 · 聆听、演唱课本民歌，了解南方民歌的风格特点。 · 了解南方民歌及民族的地方风格与区别。 说课内容 授课人: 赵鹏 太谷二中·艺术宣传中心 《飘逸的南国风》 01:42 《茉莉花》 ——聆听琴声 感受魅力—— 上页 下页 江苏民歌《茉莉花》，其旋法以五声音阶曲折的级进为主，其旋律婉转流畅、其风格细腻优雅，有典型的南方民歌的特点，宛如一幅江南水乡风土人情的图画。 听来感到新颖亲切，生动地刻画了古代少女追求美好生活的形象，很有艺术感染力。 音 乐 风 格 是 弥 渡 山 歌 比-兴解释 弥渡山歌 比兴是古代诗歌的常用技巧。对此，宋代朱熹有比较准确的解释。他认为：“比者，以彼物比此物也”，“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”  通俗地讲： “比”就是比喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。 “兴”就是起兴，即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。 “比”与“兴”常常连用。 弥 渡 山 歌 赏 鸟 对鸟 1 对鸟 2 清翠鸟 （翠鸟） 翠鸟属（学名：Alcedo）之 类属中型水鸟，自额至枕蓝黑 色，密杂以翠蓝横斑，背部辉 翠蓝色，腹部栗棕色；头顶有 浅色横斑；嘴和脚均为赤红色。 从远处看很象啄木鸟。因背和 面部的羽毛翠蓝发亮，因而通 称翠鸟。食物以鱼类为主，兼 吃甲壳类和多种水生昆虫。共 15种，48个亚种。 中国有3种： 斑头大翠鸟、蓝耳翠鸟、普 通翠鸟。最后一种常见，分布 也广。 是一种十分常见的鸟。世界 各地广泛饲养，鸽是鸽形目鸠 鸽科数百种鸟类的统称。 常言说的鸽子只是鸽属中的 一种，而且是家鸽，家鸽中最 常见的是信鸽，主要用于通讯 和竞翔。鸽子和人类伴居已经 有上千年的历史了，考古学家 发现的第一幅鸽子图像，来自 于公元前3000年的美索不达米 亚，也就是现在的伊拉克。 锦鸡是一种雉科动物，是学名白腹锦鸡、红腹锦鸡的统称。 分布在陕西（商洛）西藏、四川、贵州、云南、广西等地，属国家二级保护动物。此外，还有同名的长篇民间叙事诗。  红嘴蓝鹊（学名：Urocissa erythrorhyncha）大型鸦类。体长54-65厘米。嘴、脚红色，头、颈、喉和胸黑色，头顶至后颈有一块白色至淡蓝白色或紫灰色块斑，其余上体紫蓝灰色或淡蓝灰褐色。尾长呈凸状具黑色亚端斑和白色端斑。下体白色。 黄嘴蓝鹊外形和羽色和该种非常相似，但黄嘴蓝鹊嘴为黄色，头部仅枕有白色块斑。区别仍很明显，野外不难识别。能发出多种不同的嘈吵叫声和哨声。常见并广泛分布于林缘地带、灌丛甚至村庄。 《对鸟》 浙江民歌 1=C 3/4 2/4 稍快 节奏自由地 音乐对比 音乐对比 C、南方民歌 ? 比较含蓄，善用比、兴，其旋律多表现得婉转、细腻、抒情 A、西北民歌 ? 音乐简明朴实，平易近人，生动灵活 B、中原民歌 ? 音乐语言简明洗练, 鲜明生动,表现手法丰富多彩 西北民歌 地域特征 民歌特点 脚夫调 走西口 高原纵横 石山峥嵘 无垠的黄土地 高亢 嘹亮 质朴中带着深沉和悲苦 南方民歌