人教版五年级下册复习教案.docVIP

第二单元复习教案 单元主题：童年 包括的课文：《古诗词三首》《冬阳·童年·骆驼队》《祖父的园子》《童年的发现》《儿童诗两首》。 字音。 易错音。 棹、亡赖、剥莲蓬、倭瓜花、胚胎、天赋、澄澈、 2、多音字。 嚼、剥 三、字形。 1、易错字。 蓑、醉、卸、傻、赋、患、 2、形近字。 赋、槐、绞、锅、臂、掏、卸、寞、袄、抱、牧 贼、愧、校、祸、臀、淘、缸、漠、沃、袍、枚 四、知识梳理。 1《古诗词三首》A背诵、默写。B诗句解释 C《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。2《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。B 作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移顺序写的。3《祖父的园子》A作选自萧红《呼兰河传》B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。4《童年的发现》A作者：俄国??费奥多罗夫? ?? ? B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。【例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。】5《儿童诗两首》A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。B《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。五、积累。 1、它们（排列）成一长串，（沉默地）站着，等候人们的安排 。天气又干又冷 ，拉骆驼的（摘下）了他的?毡帽? ，头上?冒着? 热气，是一股白色的烟，?融入? 干冷的空气中。 2双峰的?驼背上，每匹都?驮着两麻袋?煤??。 3我?站在骆驼的面前，看它们?咀嚼的样子：那样?丑的脸，那样?长的牙，那样?安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙?交错地磨来磨去，?大鼻孔冒着热气，白沫子?沾在胡须上。我?看呆了，自己的牙齿?也动起来。 4老师教给我，要学骆驼，?沉得住气。看它从不?着急，慢慢地?走，总会?到的；慢慢地?嚼，总会?吃饱的。 5我的?幼稚心灵中却?充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的?脚掌走在软软的?沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是?不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，?耐不住那?长途寂寞的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的?情趣。” 6冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别?暖和，?暖得让人想把棉袄?脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的?旧驼绒袍子啦！它的?毛皮一大块一大块地从身上掉下来，?垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替它们?剪一剪，因为太不?整齐了。 7?夏天过去，?秋天过去，?冬天又来了，?骆驼队又来了，童年却?一去不还了。?冬阳底下学骆驼咀嚼的?傻事，我也不会再做了。 8我默默地??想，慢慢地?写，又看见?冬阳下走过来，又听见?缓缓悦耳的?驼铃声。童年?重临于 我的心头.。 9第30页资料袋。 10语文园地二，日积月累。 第二单元练习卷 一、选择正确读音。 咀嚼(jiáo jué) 暖和(hé huo) 胚胎(péipēi) 似乎(sì shì) 细胞(bāo pāo) 瞥一眼(piē piě) 应付(yīnɡ yìnɡ) 为难(wéi wèi) 规矩(jǔ jù) 禁不住(jìn jīn) 情谊(yí yì) 虽然(suī suí) 上大夫(dà dài)