河北省涿鹿中学11—12学年高三语文论述类文本阅读3.ppt

干扰项的设置方式： 1.过于绝对 6.偷换概念 2.以偏概全 7.答非所问 3.混淆时间 8.强加因果 4.模糊范围 9.已然未然 5.无中生有 10.张冠李戴 论述类文本 阅 读 指 导 现 代 文 阅 读 (必考) 1．理解 B （1）理解文中重要概念的含义 （2）理解文中重要句子的含意 2．分析综合 C （1）筛选并整合文中的信息 （2）分析文章结构，把握文章思路 （3）归纳内容要点，概括中心意思 （4）分析概括作者在文中的观点态度 论述类文本阅读解题的解题过程指导 一、整体感知，提要钩玄明大意 1.克服不良的解题习惯。 　①做选择题只看题目不看材料的浮躁心态。 　②不先阅读材料，直接看题目然后到文中找答案。 2.快速整体把握文章 　 解题过程 怎样又快又准地读懂文本 1、注意文本的题目，弄清文本的话题，找到文本要告诉我们哪一句话。 2、注意文本中的关键词语，弄清各句话之间的关系，有没有首括段、小结段、首括句、小结句、中心句、过渡句、起重要作用的关联词语等等。找到核心的一句话 3、注意大致标一下段意，以利下面确定有哪些信誉好的足球投注网站区域 4、去掉文本中作为材料的内容，挖掘出所要论证的话。 第一段： 人类正面临着全球变暖的挑战。联合国的一份报告向我们描述了气候变化产生的灾难性后果：森林消失和沙漠扩大，将使非洲成为受影响最广的地区；热带流行的疟疾和寄生虫病将向北蔓延，使欧洲出现流行病；地中海地区由于严重缺水会半沙漠化，滑雪运动在欧洲将荡然无存；在英国，肆虐的冬季风暴将变得司空见惯，东部的某些地方可能变得过于干旱而无法种植各类作物。另外，一些河流水量将大大减少甚至干涸，饮用水源遭到破坏；昔日绕道而行的台风将频频袭击日本，致使短时间内大量降水，洪水泛滥，城市淹没，山体滑坡，交通中断。而最为严重的影响，将是地球上数以百万计的人由于海岸线受侵蚀、海岸被淹没和农业生产遭破坏而被迫离开家园。 第一句是统领句！下面的无非都是材料而已！ 话题是“全球变暖” 注意标示词语  把握文本大意，能够回答以下三问： 第一问：全文围绕什么？ 也就是话题是什么 第二问：每段在说什么？ 也就是标注一下段意 第三问：作者主张什么？ 也就是主要观点是什么 解题过程 明确题干要求及陈述对象。 　　①选择“正确的”还是“错误的”。 　　②选择“符合”的还是“不符合”的。 　　③选择“属于”的还是“不属于”的。 二、明确要求，察亮眼睛审题干 解题过程 　三、对照原文，咬文嚼字审选项——选择题 　1.筛选定位 ：找准、找全与选项对应的原文。 　2.对照比较： 　 看选项的话题、说法及遣词用语与原文相比在语言文字上有无变化，如何变化，变化后的内涵外延等是否相同。 　3.排除确认 　 每个错误项都是可以从原文中找出依据排除的。 　对选项中摘抄原文语句多、结构形式类似、上下文能找到某些词语的选项，不能盲目认同；而对那些改换了说法，改换了表达形式，找不到相应词语和句子的选项，不能轻易否定。这种流于形式的对比，实际上并没真正读懂文章。有些概括性较强的选项，原文根本没这句话，若简单地与原文去对比，极易出错。一定要从是否符合原文意思，符合逻辑性上去思考判断。 考点可以简单地这样记: 理解、筛选、(分析)概括 ??? “理解 ” ????①理解文中重要词语的含义 ????②理解文中重要句子的含意 ???? 先要知道考查的是理解，才能知道对应的解题思路是什么。 下面的题干表示出考查的是理解 1、关于利用“转基因酵母细胞”进行探测的原理，下列理解符合文意的一项是 2、关于第三段中所讲的“研究中发现的相关性”，理解正确的一项是 3、第四段中加点的“两个过程”指的是哪两个过程？ 4、文中加点的“这个悬疑”指什么？ 5、从原文看，下列对“阿尔戈斯”方案相关内容的说明，正确的一项是 词语（概念）的理解常常设错在“偷换概念”或“扩大范围”“缩小范围”“答非所问”等等上。 句子的理解常常设错在“正误倒置”或“张冠李戴”“无中生有” “答非所问”上。 要特别注意“答非所问” 和“无中生有” “理解题”的解题思路是 “原文有根据，原是那样说” 考查“理解”的题是傻瓜题 这类题，就是要与文本对照解决