语文九年级上人教新课标第9课《故乡》课件.ppt

“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”表达方式?深刻含义? 1.运用议论的表达方式,深化主题. 2.“无所谓有”,有了希望不去实践，希望必然落空，等于没有。 “无所谓无”有了希望 ，并为之奋斗，希望定会实现。 比喻:要实现美好的愿望,就要努力去实践表达了“我”追求新生活的坚定信念。 2.我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上 本没有路，走的人多了，也便成了路。 路：一语双关 既指地上的路，也指人生之路。 心情变化 找描写句，分析“我”心情是如何变化？ 回故乡—— 急切 见故乡——悲凉 忆故乡——沉重、忧愤 忆闰土——高兴、佩服、依依不舍 见杨二嫂——惊吓、困窘 见闰土——兴奋、惊异、悲哀 离故乡——失望、气闷、悲哀、憧憬 未来 我 不满现实，追求进步， 心怀希望的知识分子的形象。 塑造目的：串联全文 心情变化 忆故乡： 梦幻欢愉 在故乡： 萧索悲凉 离故乡： 憧憬未来 写作特色 对比 少年闰土和成年闰土：农民日益悲惨 我和闰土的关系：封建等级礼教鸿沟 杨二嫂前后生活：社会黑暗病入膏肓 故乡情景：农村经济每况愈下 我和闰土的关系与宏儿水生的关系： （向往未来、爱护希望） 闰土和杨二嫂：同情批判 全文结构 全文共分三部分。 一（1－5）回故乡 萧索景象,悲凉心情，回乡目的。 二（6－77）在故乡见闻感受，悲哀沉痛。 1.（6－11）第一件事: 卖屋搬家之事（引出闰土）。 2.（12－33）第二件事：忆少年闰土。 3.（34－52）第三件事：遇杨二嫂。 4.（53－77）第四件事：见中年闰土。 三（78——88）离故乡 感慨万端，依恋怅惘，希冀新生活。 探究主题 课文主题 小说以“我”回故乡的见闻与感受为线索，通过闰土、杨二嫂20多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象，揭示广大农民生活痛苦的根源，表达了作者改造旧社会、创造新社会生活的强烈愿望。 课文主题（理解·探究四） 1.人的生命和活力被扼杀。 2.纯真的人性被扭曲了。 3.愚昧、落后、贫穷的轮回。 4.渴望理想的人与人关系。 5.辛亥革命前后农民的贫困生活，表达了追求新生活的愿望。 探究主题： 1、“故乡”是中国人精神的反映。 从孩子的纯真、有生气到成年人的麻木、愚钝，表现了中国普通民众的生命和活力是怎样被扼杀的。（如闰土） 2、表现中国社会愚昧、落后、贫穷的轮回。 从闰土父子和杨二嫂身上，可以看出这样轮回的影子：闰土：少年→中年→？ 水生：少年“正是一个廿年前的闰土”→中年（现在的闰土）？ → ？ 杨二嫂：年轻→中年→ 3.渴望纯真的人与人的关系。 再回故乡，“我”和闰土、杨二嫂等人已经有了深深的精神上的隔阂。“我渴望打破封建社会的尊卑秩序，渴望建立超越庸俗的物质关系的新型人与人之间的关系。 艺术特色 小说的艺术特色 1.对比刻画人物，表现主题。 2.景物描写渲染气氛，烘托感情。 3.典型语言表现典型形象。 4.肖像描写表现人物性格特征。 阴晦（huì） 瓦楞（léng） 胯（kuà）下 獾（huān） 秕（bǐ）谷 鹁鸪（bó）（gū） 髀（bì） 嗤（chī）笑 絮絮（xù） 瑟（sè）索 蜷（quán）缩 寒噤（jìn） 折（shé）本 惘（wǎng）然 恣睢（zì suī） 潺潺（chán） 黛（dài）色 愕（è）然 五行（xíng） 颧（quán）骨 伶（líng）仃 秕谷（ ） 鹁鸪（ ） 颧骨（ ） 折本（ ） 潺潺（ ） 阴晦( ) 伶仃（ ） 恣睢（ ） 猹( ) 獾( ) 弶( ) 脚踝( ) 髀( ) 愕然( ) 嗤笑( ) 瑟缩( ) 黛( ) 惘然（ ） 祭祀( ) 寒噤(