2017年高考一轮复习-必修三-第18课-新时期的理论探索.pptx

人教版《普通高中课程标准实验教科书》 历史必修三第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果 第18课《新时期的理论探索》 课标要求： （1）概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设有中国特色社会主义的指导意义。 （2）概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 什么是邓小平理论？ 邓小平理论是马克思列宁主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。 简而言之，邓小平理论就是建设有中国特色社会主义的理论，就是中国进行改革开放的理论。 阶段 时间 （历史时期） 理论内容 意义 酝酿 形成 成熟 确立 邓小平理论 十一届三中全会时期 十二大（1982） 十三大（1987） 南方谈话 十四大（1992） 十五大（1997） ①解放思想，实事求是 ②经济建设为中心 ③改革开放 宣言书；伟大转折；起点 建设中国特色社会主义 ①初级阶段理论 ②基本路线 ③第一次系统概括 推动了社会主义建设的发展 ①什么是社会主义？怎样建设社会主义 ②社会主义的本质 ③计划和市场的关系 ④是非标准问题 推动了社会主义建设的发展 ①标志着邓小平理论形成完整体系 ②思想解放的新阶段 ③改革开放的第二次宣言书 ①用邓小平理论武装全党 ②明确改革下一步的目标 社会主义建设进入新阶段 确立为党的指导思想 1.孙中山：走欧美式的道路； 2.毛泽东：走俄国式道路到走自己的路； 3.邓小平：提出建设有中国特色的社会主义道路。 共同道路：是救国、建国、强国之路， 是振兴中华、振兴民族的道路。 孙中山、毛泽东、邓小平探索民族发展之路的模式