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概括文章的主旨 中心思想，不仅可以提高阅读能力，而且可以提高思维能力，煅炼语言概括能力。那么，怎样归纳文章的中心思想呢？ 中心思想，不仅可以提高阅读能力，而且可以提高思维能力，煅炼语言概括能力。那么，怎样归纳文章的中心思想呢？ 接下来我们来学习！ 课前趣味知识 选择题。把正确答案的序号写在括号里。 1、“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著（ ）的开篇词。 A、《红楼梦》B、《三国演义》C、《水浒传》D、《西游记》 2、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（ ） A、春天景色B、夏天景色C、秋天景色D、冬天景色 3、《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（ ） A、孙悟空B、齐天大圣C、孙行者D、美猴王 4、下面不是三国故事的是（ ） A、赤壁大战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪 5、“完璧归赵”这个故事发生在（ ） A、春秋战国B、秦汉时期C、三国时期D、唐宋时期 6、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（ ） A、汉朝名将霍去病B、汉朝名将李广C、赵国名将廉颇D、三国名将赵云 7、寻下面四句诗的朗读节奏有一句划得不正确，这句是（ ） A、篱落/疏疏/一径/深B、树头花落未成阴C、儿童/急走/追/黄蝶D、飞入/菜花/无/处寻 8、有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是（ ） A、蒲松龄B、陆游C、曹雪芹D、苏轼 9、“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄（ ） A、宋江B、吴用C、鲁智深D、武松 10、杜甫诗“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米留脂粟米白，公私仓禀俱丰实”，描述的盛景出现在（ ） A、汉武帝时B、光武帝时C、唐太宗时D、唐玄宗时 【概括中心思想的要求】 概括中心思想的三点原则：【确切、完整、简要。】 确切，就是概括要准确、恰当，能概括出这篇文章所特有的思想意义。 完整，就是把作者写这篇文章的目的完整地概括出来。 简要，就是用简明扼要的语句来表达。但是它必须以确切、完整为前提。 【中心思想的表达形式】 通常有两部分组成，即：通过什么内容，反映什么思想感情。 概括主要内容常用的词语有：“描述了．．．．．．”“刻画了．．．．．．”“通过．．．．．．” 等等 概括思想意义常用的词语有： “表现了．．．．．．”“说明了．．．．．．” “表达了．．．．．．”“歌颂了．．．．．．” “赞扬了．．．．．．” “揭露了．．．．．．”“鞭挞 了．．．．．．” 等等? 【概括中心思想的方法】 1、分析题目概括法 2、从文章的开头找出中心 3、从过渡句、段找中心 4、从文章的结尾拨出中心 5、在文章主人翁的语言描写中找中心 6、从抒情部分找中心 7、从作者的议论部分找中心 8、从课文的反复部分找中心 9、从重点句、段找中心 【解析】 1、分析题目概括法 文章题目是文章之眼目，是文章中心思想的体现，起到统领全文的作用。有些作者往往把中心思想体现在题目上，使读者一见便知。 2、从文章的开头找出中心 文章的开头是全篇的序幕，起着提纲挈领的作用，有的作者恰好把中心思想放在文章的开头表达，使读者一进入文章便知作者的写作目的，从而加深对文章的理解。 例如，《詹天佑》一课就能从口头“詹天佑是我国一位杰出的爱国工程师”一句基础上概括出文章的中心思想。 3、从过渡句、段找中心 有些课文，特别是介绍科学常识性的课文，内容涉及事件或项目较多，这类课文中间起承上启下作用的过渡句、段往往是中心句出现的地方。 例如：《太阳》这篇课文的过渡句“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切”，又如《灰尘的旅行》中间有一句：“灰尘的旅行，对于人类的生活有什么危害性呢？”这些过渡句即文章的中心句。 4、从文章的结尾拨出中心 文章的结尾在文章中起着画龙点睛的作用。也有的作者把中心思想放在文章的最后来表达。根据这一特点，要学会分析文章的结尾、概括中心思想的方法。 例如：《再见了，亲人》一课就能根据课文的最后一句“我们的心跟你们永远在一起”的内容概括出体现中朝两国人民深厚友谊的中心思想。 5、在文章主人翁的语言描写中找中心 以写人为主的记叙文，主要在于描写人物形象，而人物的语言则是人物内心世界的主要标志。作者把中心思想放在人物的语言中表达。因此要注意在分析人物语言中概括文章中心思想。 例如：《登山》一文就能从列宁的语言描写“我们应该每时每刻处处锻炼自己的意志”一句中找出文章的中心所在。 6、从抒情部分找中心 一些记人叙事的课文，记叙中的抒情句常常就