2017黑龙江省友谊县红兴隆管理局第一高级中学九年级语文上册第22课唐雎不辱使命课件2.ppt

孔隆教育 孔隆教育 唐雎不辱使命 《战国策》 教学目标： 掌握文中重要的字词 分析文中的人物形象 学习作者通过对话塑造人物形象的方法 读全文，回答下列问题： 简述本文发生时的时代背景。 秦灭韩亡魏 概括本文的主要内容。 寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ 夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 通假字： 故不错意也。错，通“措”。 仓鹰击于殿上。仓，通“苍”。 课外阅读： 比较曹沫与唐雎的事迹，说说当时的“士”有什么共同之处？ 不畏强权 敢于斗争 九年级语文上册 《战国策》是战国时期游说之士的策谋取和言论的汇编，又名《国策》、《国事》。西汉刘向编订为33卷，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山十二策，其叙事年代起于战国初年，终于六国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、军事等方面的状况和社会面貌。《唐雎不辱使命》是一篇历来为人们所称道的佳作。它流传甚广，差不多称得上“家传户诵”，文艺性很强，直接可当作文学散文甚或小说来读。 刘向 唐雎 怫然 韩傀 免冠徒跣 缟素 庸夫 色挠 以头抢地 jū fú guī xi?n g?o yōng náo qiāng 安陵君因使唐雎使于秦 使 派遣 出使 虽然 秦王怫然怒 然 如此 ……的样子 亦免冠徒跣 徒以有先生也 徒 光着 只是 一词多义： 齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟於坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？” 曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之。”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快，弃信於诸侯，失天下之援，不如与之。”於是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地尽复予鲁。 城，城墙 倍，背弃 此其义或成或不成，然其立意较然，不欺其志，名垂後世，岂妄也哉！ ——《史记·刺客列传》