古今汉语词汇的异同.ppt

词汇 词汇 绪言 第一节 古今汉语词汇的异同 第二节 古代汉语的多义词 第三节 古代汉语词的同义关系 第四节 古代汉语的同源关系 绪言 学习词汇的重要性 古今词汇是一种继承和发展的关系 如何考察古今词汇的异与同 学习词汇的重要性 1、从词在语言中的地位看，词是语言中独立运用的最小单位，是造句的基本材料。 2、词是语言三要素（语音、词汇、语法）中最敏感的部分。 古今词汇是一种继承和发展的关系 在继承发展中，它是渐进的，但渐进又不是匀速的。从“进”来说，它是不断发展的，从“渐”来说，它又是相对稳定的。 如何考察古今词汇的异与同 1、形式 　　词是怎样构成的 　　这个词与别的词是怎样的搭配关系　 2、内容 　　词汇的意义 基本概念 词汇 基本词汇 一般词汇 词 语素 第一节 古今汉语词汇的异同 字与词 一、古今词汇演变发展的途径 二、古今词汇演变发展的趋势 三、古今词汇演变发展的性质 四、古今汉语词义的异同 一、古今词汇演变发展的途径 主要靠旧词的消亡和新词的产生。 　原因主要为社会生活的改变、社会制度的改变。 新词产生的手段 1、利用语言里已有的构词材料按照即定的规则构词 2、赋予旧词（就词的外部形式说）新义 基本词汇 旧词的消亡，新词的产生，决定了古今词汇的异，词汇的沿用，则决定古今词汇的同。词汇中继承、沿用下来的最稳定、最主要的是基本词汇。 基本词汇的三个特性 稳定性：词义没有发生变化。 普遍性：全民共用。 滋生性：构词能力特别强。 二、古今词汇演变发展的趋势 数量 　少　　　多 形式 　单　　　双 功能 　粗疏　　　精密 三、古今词汇演变发展的性质 古今词汇的变化，是一个渐变的过程。 数量上，逐渐补充新词充实。功能上，逐渐精密。形式上，由单到双，不是突变。 双音节词可以分为两大类 复合词：由两个语素按照一定的构词法组合而成，产生新义。 单纯词：有重音（迭音）和连绵词。 　连绵词是一种双音节的单纯词。 连绵词的特征 1、组成连绵词的字只有表音作用。 2、组成连绵词的字的字形不固定。 3、连绵词内部的两个音节间多有特殊语音联系。 4、这种语音联系是指古音有联系。 学习古今汉语词汇异同应该注意的问题 1、古单今双，即有区别，又有明显的继承的关系，即：古代汉语的单音节词在成为多音节词的构词因素以后仍保持原有的意义，或在原有意义的基础上发展出新的意义。了解这一点，为我们翻译文言文提供了一个方法：即用一个含有原来单音节词的多音节词来帮助翻译和理解。 2、分清古代的单音节和多音节词。即要注意区别词和词组。区分的标准为：如果两个字组合在一起它们的意义只是这两个字意义的简单相加，仍然各自具有独立的意义，那么这两个字是词组；如果两个字组合后与各自单用时意义不同，有了改变，产生了新的意义，那么这两个字就是词。 （1）应当有历史观念。 （2）连绵词不能分别解释。 （3）对结构相似的词要结合上下文来判断 3、在复合双音节词中，要注意偏义复词。 四、古今汉语词义的异同 词义的变化，是古今汉语词汇异同的一个重要方面，对我们阅读古书来说，显得更为重要。阅读其实就是翻译，同声翻译，首先注重的是词义，而不是词汇数量的增多、减少和形式的变化。 古今词义的异同变化，可以从变化的形式和变化的结果两方面考察。 （一）词义变化的形式 1、旧义消失，新义产生，新义代替了旧义。如“牺牲”词义的发展演变。 2、新旧义互存。一个词新表达的义项的数量增加了。如“被”词义的发展演变。 3、旧义消亡，没有产生新义。如“坟”词义的消亡。 4、旧义仍然保存，但有了细微的变化。如“夺”词义的变化。 在古今词义演变的情况中，要把主要精力放在古今汉语不同的地方上，在不同的地方中又要把主要精力放在有细微变化的地方。这种词义的差异还包括词义感情色彩的差异，如“爪牙”“诽谤”感情色彩的变化。词义还有轻重程度的区别，如“感激”轻重程度古今的不同。 （二）词义变化的结果 1、词义的扩大：词表示的概念内涵变了，使词的外延扩大了。如“好”词义的扩大。 2、词义的缩小：如“子”“瓦”词义的缩小。 3、词义的转移：如“穷”“汤”词义的转移。 扩大、缩小、转移只是着眼于词汇发展到一定阶段的静态分析，其实词义的发展演变是一个连续的过程，这三种情况可以在一个词上交替出现。这种理论并不能够解决所有的问题。 如何全面解决、掌握古今词义的异同情况 1、借助工具书，如辞源、汉语大词典等。 2、看前人注解。 3、积累资料，进行比较研究。 第二节 古代汉语的多义词 这一节主要讲词的多义性、词的本义和引申义、词义引申的主要方式、词义的系统性 一、词的多义性 1、一词多义是语言反映社会的需要。 　　客观世界、客观事物的无限，语言词汇的有限，使一词多义成为必要。 2、词义的概括性是一词多义的基础。 　　词所概括的是