第10课时-科学发展观和小康社会的经济建设.pptx

第10课时　科学发展观和小康社会的经济建设考纲展示（考点一）1、实现全面建成小康社会的目标(1)从总体小康到全面小康(2)全面建成小康社会的新要求（考点二）2、推动经济持续健康发展(1)贯彻落实科学发展观(2)加快转变经济发展方式考点一　实现全面建成小康社会的目标1.从总体小康到全面小康(1)总体小康:至20世纪末,我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一、第二步目标。城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。千百年来始终困扰中国人的吃饭问题从此得到解决,人民生活①　总体上达到小康水平,实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。但是,这还是低水平的、②　不全面的、发展很不平衡的小康。(2)全面小康:本世纪头二十年,我们要集中力量,建成全面惠及十几亿人口的③　更高水平的小康社会。判断:全面小康社会的建成过程是一种平衡的发展过程。提示:?　全面小康社会的建成过程是一种不平衡的发展过程,不同地区根据实际情况可以有所差别。2.全面建成小康社会的新要求党的十八大从经济、政治、文化、社会民生、①　生态文明五方面提出了新要求。其中,有以下几项新要求:(1)经济②　持续健康发展。(2)人民生活水平全面提高。(3)资源节约型、③　环境友好型社会建设取得重大进展。判断:到2020年,我国将实现全面建成小康社会的目标,实现这一目标的出发点和落脚点是提高人民的生活水平和质量。提示:√一、总体小康与全面小康的比较 总体小康全面小康??低水平、低标准的小康——人均国内生产总值只有800多美元,属于中下收入国家的水平,刚跨过小康的门槛更高水平——较高标准的小康。到2020年,实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番?不全面——①小康生活所覆盖的人群不全面;②小康生活的实际内容不全面,偏重于物质消费更全面——①经济、政治、文化、社会民生、生态文明全面发展;②除注重物质消费外,更注重精神消费和享受消费?发展很不平衡——地区之间、城乡之间、不同收入群体之间的发展水平差距较大发展比较平衡——将缩小地区、城乡、不同收入群体之间的差距;惠及十几亿人口相同点①都是小康社会,都是我国社会主义现代化建设的目标,二者只是所处的发展阶段不同。②总体小康是全面小康的基础条件,全面小康是总体小康的发展和完善二、共同富裕与全面建成小康社会的比较 共同富裕全面建成小康社会??共同富裕思想是邓小平同志在二十世纪七十年代末首先提出的全面建成小康社会是党的十八大根据国内外形势新变化,顺应我国经济社会新发展和广大人民群众新期盼提出的?①是指共同的繁荣和富裕,而不是共同的贫穷和落后。②是全体人民的富裕而不是少数人或阶层的富裕。③既不是平均富裕,也不是同步富裕是使经济、政治、文化、社会民生、生态文明五方面都得到充分发展的一个综合性奋斗目标?第一步,允许一部分人、一部分地区先富起来;第二步,先富起来的人或地区帮助、带动未富的人或地区;第三步,最终实现共同富裕不同地区的建设进程是不同的,是一种不平衡的发展过程。有条件的地方可快些,率先实现现代化;落后地区要奋起直追,加快发展;同时国家要做好“五个统筹”,促进全面小康社会的实现?共同富裕不仅是我国长远的发展目标、发展原则,而且更重要的是它反映了我国社会主义的本质全面小康体现出的则是一种科学的发展观联系全面小康是走向共同富裕的必经阶段;全面小康又是以共同富裕为基点和原则的;两者都是在实践中产生的,具有鲜明的中国特色及时代特征的概念;二者的实现都是有先后、分步骤的;二者都体现了以人为本的原则典例1??(2017山西名校联考,9)“十三五”规划纲要提出,必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。五大发展理念的提出?(　　)①对于全面建成小康社会具有重要意义②目的是推动生产力与生产关系相适应③重视了科技这一生产力中最具决定性的力量④是解放和发展生产力的内在要求A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.③④B答案B　生产力决定生产关系,生产关系必须与生产力发展水平相适应,②说法错误。人是生产力中最具决定性的力量,③说法错误。五大发展理念的提出,有利于解放和发展生产力,有利于实现全面建成小康社会的目标,①④正确切题,故选B。典例2?(2017课标Ⅰ,14,4分)国内生产总值(GDP)表示一个国家(或地区)在一定时期(通常为一年)内所生产的最终产品和劳务的价格总和。下列计入中国GDP的产品或劳务是?(　　)A.北京厨师为家人做了一顿丰盛晚餐B.上海商人购买的一件精美的清代瓷器C.中国某企业在纽约工厂生产的汽车玻璃D.外国某企业在武汉工厂生产的空调和冰箱D答案?D　本题考查学生对国内生产总值概念的理解。解答本题要注意国内生产总值是按地域来确定的,外国企业在中国生产的产值计入国内生产总值,中国企业在境外生产的产值不计入国内生产总值,D符