开展家长工作.pptx

家长工作艾德沃（北京北苑）于玲玲 《幼儿园教育指导纲要》重视提倡家园的合作关系，幼儿园、家庭是孩子成长不可缺少的两大教育资源，而家长作为幼儿成长的第一任老师，对孩子的成长非常重要，更是幼儿园不可缺少的合作伙伴。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。家长在某种意义上是客户，家长工作的质量与幼儿园生存发展息息相关！一、家长工作的目的1.“幼儿园应主动与家庭配合，建立与家长联系的制度，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容和方法，做好家长工作，帮助家长转变观念，提高家长的家教水平。”多渠道地开展家长工作：利用早晚接送的时间与家长进行沟通、宣传橱窗、家园栏、向家长发放宣传材料、组织听专家的讲座、家长座谈会、育儿经验交流会、家园联系册、家访、学期家长会、家园共育、一对一家长约谈、个别幼儿约谈、掌通家园、微信群等多种形式的指导活动，与家长在教育上取得共识。其目的都是为了更好地促进幼儿教育工作。重视家长工作，并努力做好家长工作，对于转变家长的观念至关重要。家长观念转变了，落实到行为上，也会相应的有所改变，观念、行为转变了，家长的家教水平也就自然慢慢提高了。在开展家长工作的时候，作为教师不能寄希望于一次、二次家长指导活动就收到实效，开展家长工作本身不是目的，而是搞好幼儿教育、促进孩子健康成长的手段，把家长工作纳入我们的日常工作之中。2. 我们的目标是一致的，家园同步，形成家园合力。 “服务家长”转变为“成就幼儿”，但不变的是以幼儿为发展中心的积极态度。 仅仅转变家长的观念是不够的，还应该让家长了解教育目标，让家长了解幼儿园，了解教师和孩子，明确家园配合的重要性。因为，只有在了解的基础上，家长才有可能来配合幼儿园的一切工作。孩子的学习不是独立建构的，而是在诸多条件下，主要是在与家长和教师、同伴的相互作用过程中建构的，在互动过程中，孩子即是受教育，也是教育资源的提供者，可是，只有家园的互动合作，才可能带给孩子最好的经验。二、做好家长工作，有利于教师的自我成长二十一世纪，对教师素质与能力的要求越来越高，其中，开展家长工作已成为每个幼儿教师必须具备的基本能力之一。能否成功地开展多种形式的家长活动，也是体现一个教师开展家长工作能力高低一个方面。如果我们重视家长工作，努力做好家长工作，学会与不同的家长进行沟通，那么，久而久之，作为一个教师，开展家长工作的经验就会越来越丰富，与家长之间的交往能力就会越来越强。家长是孩子的第一位老师，也是终生老师，孩子与家长相处的时间比教师多，因此，家长和教师相比，更了解自己孩子的脾气、性格与兴趣爱好，在教育孩子方面或多或少会积累一定的经验。虽然这些经验不一定都是成功的经验，但肯定也有我们教师可以借鉴的地方。从家长的交流中，我们不仅可以进一步了解孩子在家的表现，及时调整自己的教育目标，使自己的教育更加有针对性，同时，还可以发现自己在教育工作中的不足，以便把今后的工作做得更好，使自己不断地成长起来。(一)教师应讲究交流的体态和语言艺术1、面带微笑面对家长2、与家长沟通时要注意态度和语气3、语言要求得体和有分寸4、注意谈话形式与方式5、谈话要委婉和注意可接受性（二）家长工作的注意事项新班家长预约，尽可能安排来园面谈君子爱财,取之有道 与家长平等、信任的关系，不要利用家长，收受家长的“好处” 结合幼儿园、班级的实际问题召开家长会家长为幼儿园付出努力时，应给于一定的奖励或赞美。 三、做好家长工作，有利于提高幼儿园的声誉。 幼儿园服务的对象是孩子与家长，如果我们能在尊重孩子的同时，做到尊重家长，在争取和吸引家长主动参与幼儿园活动的同时，鼓励他们用正确的方式提出宝贵的意见，并加以重视和及时的沟通、反馈，那么，家长就会感受到对他们的尊重，从而增加对幼儿园，对教师工作的信任。如此一来，家长就会更加积极地参与家园共育活动，发挥自己的聪明才智，为我们献计献策。从这些家长的意见中，作为教师，我们就可以了解家长们最关注的重点是什么，在教育幼儿时，结合家长的关注点开展教育，及时调整自己工作，以便把今后的工作做好，达到事半功倍的效果。 由于现在的年轻家长平日都忙于工作，他们无暇顾及自己的孩子。如果我们做好家长工作，一心为孩子着想，以幼儿为发展中心的积极态度，全心全意为孩子和家长服务。那么，家长把孩子送入幼儿园时就会更加放心，家长对幼儿园，对老师的认可、信任就会增加。久而久之，家长对幼儿园的服务就会越来越满意。如此一来，幼儿园的声誉、知名度也就会大大地提高了。 作为幼儿教育工作的一个方面，家长工作有其开展的必要性和重要性，有着不可替代的地位和作用，谁把家长工作做得扎实、到位，谁就能获得社会对我们的肯定、认同。重视家长工作，做好家长工作，于幼儿园，于教师，于孩子皆有