课件-增强学习意识提高素质能力.ppt

增强学习意识 提高素质能力;★学习影响一个国家的发展走向，决定着一个政党的荣辱兴衰。 ★我们应自觉把学习作为一种生活态度，一种工作能力，一种精神追求。 ★积极向书本学习，向实践学习，向群众学习，提高综合素质，增强创新能力。 ; “学习是前进的基础。” 邓小平同志的这句至理名言，简明而深刻地解读了学习的极端重要性。;一、学习的重要意义; 只有全党上下370多万个基层组织、8500多万党员切实增强学习意识，真正重视学习、崇尚学习、投入学习，形成浓厚的学习风气，我们的党才能真正成为以科学理论武装，具有世界眼光，善于把握规律，更有创新精神的学习型政党，才能更好地肩负起历史和时代赋予的崇高使命。; 重视学习，善于学习是我们党的一个优良传统，也是战无不胜、永葆生机的优势所在。正是基于对学习重要性的深刻认识，我们党总是号召全党同志不断加强学习。 ; 当前世情、国情、党情发生深刻变化，特别是我国处在改革的攻坚期、发展的关键期、矛盾的凸显期，各种矛盾和问题相互交织，复杂性多变性进一步增强。党面临的执政考验，改革开放考验，市场经济考验，外部环境复杂而严峻。我们在推进改革发展XXXXXXXX问题的规模和复杂性XX罕见，我们在前进中面临的困难和风险也XX罕见。 ;　 面对新的形势，正如毛泽东同志在延安时期所说：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌”，而消除这种恐慌“非学习不可”，“必须克服困难，必须学习自己不懂得东西”。; 现在的问题是，一方面形势逼人，另一方面是形势X人。一些同志抓学习有外在压力但没有内在动力，为文凭、为证书、为学历学习者仍有不少。碌碌无为不爱学习者有之，心浮气躁不愿学习者有之，装点门面不真学者有之，浅尝辄止不深学者有之，忙于业务不勤学者有之，学用脱节不善学者有之。;　　　有的表现出一种职业倦怠，不学习、不研究、没干劲，学风不实，玩风过盛；还有的对抓学习表态很快，调门很高，阵势很大，甚至大搞“包装”作秀，就是不认认真真地学习武装。在??级组织的学习活动中，学习浅表化、学习娱乐化、XX化、庸俗化、程式化的问题也不鲜见。所有这些，与建设学习型政党的要求是格格不入的，需要认真加以解决。;古人云：“玉不琢不成器，人不学不知义”，并教育之，“人不可不学，犹鱼之不可无水。”这就启迪我们学习是智慧之源，XX之基，更是生存之本。对每个人来说，选择了学习就是选择了进步，同时也是选择了快乐。;“腹有诗书气自华”，学习能使人聪慧文明，使人高尚完美，使人全面发展。人与人之间的差距，归根到底是学习上的差距。学习的水平很大程度上影响一个人工作的成效，学习的自觉性反映着一个人的态度、胸怀和抱负，学习的有效性最终决定一个人的素质、境界和发展。学习的过程是枯燥的、艰苦的，其实也是快乐的、雅致的。;　　 古语“生拥书城，南面称王而不换”，陶渊明讲“每有会意，便欣然而忘食”，苏东坡说“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，指的都是学中有乐。我们要不满足于把学习作为谋生的手段，而切实作为自我完善、修身养性的现实需要。真正“让今天的我超过昨天的我”，而“不让一天闲过”。在去除浮躁，增添书香的勤奋学习中不断充实自己，改造自己，提升自己，重塑自己。;二、学习对提升党员干部素质的作用;宋朝张孝祥曾说，“学者政之出，政者学之施。”“政不于学，则无道揆法守”。意思是：从学习中产生和管理国家的学问，管理国家的学问是学习的实施；管理国家的人不学习，就无法度可以遵循奉守。 英国哲学家培根说“读书可以增长才干”，只有学识渊博的人才能通观全局，得以担当重任。;党员干部要成为科学发展观的忠实实践者和有力推动者，不仅要有坚定的信念和决心，更要有与之相适应的素质能力。 当前，大量的复杂矛盾、大量的民生问题、大量的突发事件、大量的难测因素，随时考验党员干部的胆识、魄力、水平，也随时检验着各级党和政府的威信、能力、形象。有道是“本领不强要被笑死，办法不够要被急死，品行不正要被骂死”，这是讲我们工作的众多难处，也表明了党员干部增强学习，提高素质从没像今天这样现实而紧迫。; 有一位老领导说，作为党员，名利、地位、荣誉不要去争不要去抢，但学习一定要去挣、抢，抓学习其实就是确保执政资格，树立当的形象。每位党员就是要从这样的角度看待学习，真正带着态度学、信念学，带着实践要求学。;对各级党组织来说，抓班子首先抓学习，抓学习就是抓思想，抓党建。经验表明，统一大家思想可靠办法是集体学习。不学习就没共同语言，很难在一些大问题上形成共识，不学习班子易软弱涣散。增强组织活力XX在于开展学习。;学习XX使人在增长知识才干的同时，不断开阔眼界，开拓思路，开阔胸襟。保持思想上的先进性，加强学习是一个有效途径。不