高校创业教育行业分析汇报2016.pptx

高校创业教育行业分析报告@我是外行 2016.10.141高校创业教育兴起的背景1|美国：哈佛大学1947年开始创业教育斯坦福大学1949年开始创业教育百森商学院1967年开始创业教育 集中于创业教育1600/2000高校（2005年）重点：商学院、专业化、如何创业中国：1900年 教委基础教育司 创业教育实验1999年 面向21世纪教育振兴行动计划 加强对教师和学生的创业教育2002年 教育部确定九所创业教育试点院校领先60年教高厅[2012]4号教育部办公厅关于印发《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》的通知高等学校应创造条件，面向全体学生单独开设“创业基础”必修课。支持有条件的高等学校根据办学定位、人才培养规格和学科专业特点，开发、开设创业教育类选修课程（含实践课程）。把创业教育有机融入专业教育，加强相关专业课程建设。把创业教育与大学生思想政治教育、就业教育和就业指导服务有机衔接。2014.9.10. 李克强出席夏季达沃斯论坛开幕式并致辞2015.5.7. 李克强在中国科学院和中关村创业大街考察2015.10.19.李克强出席全国大众创业万众创新活动周在960万平方公里土地上掀起一个大众创业、草根创业的新浪潮！当今时代，创业创新不再是少数人的专业，而是多数人的机会，要通过“双创”使更多的人富起来，实现人生价值！以创新赢得未来已成为这个时代的新共识，“双创”精神正在塑造当代中国人的新品格！民办企业“三证合一”整合发展就业创业基金注册企业场所可一址多照税收减免创业新政推进创客空间等孵化模式优化转移科技成果中创空间税收优惠支持举办创新创业活动创业担保贷款提高额度大力加强创业教育国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见国办发〔2015〕36号2015年起全面深化高校创新创业教育改革。2017年取得重要进展，形成科学先进、广泛认同、具有中国特色的创新创业教育理念，形成一批可复制可推广的制度成果，普及创新创业教育，实现新一轮大学生创业引领计划预期目标。到2020年建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系，人才培养质量显著提升，学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强，投身创业实践的学生显著增加。各地区、各高校要加快创新创业教育优质课程信息化建设，推出一批资源共享的慕课、视频公开课等在线开放课程。教育部关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知教学[2015]12号从2016年起所有高校都要设置创新创业教育课程，对全体学生开发开设创新创业教育必修课和选修课，纳入学分管理。对有创业意愿的学生，开设创业指导及实训类课程。对已经开展创业实践的学生，开展企业经营管理类培训。要广泛举办各类创新创业大赛，支持高校学生成立创新创业协会、创业俱乐部等社团，举办创新创业讲座论坛。高校要设立创新创业奖学金，并在现有相关评优评先项目中拿出一定比例用于表彰在创新创业方面表现突出的学生。2高校开展创业教育的现实需要2|创业专业创业必修课师资（培训—专家、证书）线下课程（教材、教法、教具）线上课程（慕课、平台、配套）孵化器（创业园、基地、空间）活动（辅导、讲座、大赛）创业选修课不开创业课站在风口上，猪也可以飞起来！3高校创业教育行业的优缺点3|缺细分市场有限：1.细分行业：教育行业—高校教育—创业教育2.客户数量是固定的销售难度较大：1.客户不稳定（2-3年换岗）2.销售流程越来越复杂（多部门、大额需招标、蹲点）优拓展范围广：1.企业管理产品（课程、培训、咨询）2.职业生涯规划（课程、培训、咨询）3.职业教育（大众创业、财务、人力）后备人才足：1.教育背景人才2.企管背景人才还没有出现标志性产品4同行企业发展的关键性资源4|销售团队具备高校销售团队背景为优能够开拓市场、承担销售任务市场公关具备或能够开发行业内资源搞定专家、协助销售和研发研发团队开发具备市场竞争力的产品引领产品创新方向THANKSPPT备注里有课程的详细索引及讲解说明 商业课程编排制作 @我是外行5.411.27