2015年海南高考生物学科试卷分析报告.doc

PAGE19 / NUMPAGES19 2015年普通高等学校招生全国统一考试 海南省生物学科分析报告 海南省教育研究培训院 许冠学、林方兴 海南师范大学附属中学 胡爱民 一、前言 2015年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准试卷（海南卷），依据《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科·课程标准实验版）》和《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（理科·课程标准实验版·供海南省使用）》（以下简称《考试说明》）进行命题，试卷为单科独立试卷,突出了课程的基础性和选择性。生物学科考试时间为90分钟，全卷满分为100分。 二、试卷分析 （一）试卷基本结构 2015年普通高等学校招生全国统一考试（以下简称2015年高考）·生物（海南卷）沿袭了历年我省高考模式，试卷分为第I卷选择题和第II卷非选择题。其中第I卷有25道题（第1~25题），每题2分，共50分。第II卷包括必考题和选考题，必考题有4道题（第26~29题），共35分；选考题提供2道题（第30和31题），考生选择其中一道题作答，共15分。选择题和非选择题的必考题在必修1~3模块范围内命题；选考题的第30题在选修1模块范围内命题，第31题在选修3模块范围内命题。 （二）考查内容（知识）及能力分布概况 2015年高考·生物（海南卷）各题考查的主要内容（知识）及能力如下（表1）： 表1 2015年高考·生物（海南卷）各题考查内容在各模块中的分布及分值统计表 题型 题号 考查的主要内容 各模块分布和分值 考查的主要能力 必修1 必修2 必修3 选修1 选修3 选择题 1 细胞膜的结构和功能 理解、识记 2分 2 原核细胞与真核细胞的结构 识记 2分 3 能源物质ATP（结构组成与功能） 理解、识记 2分 4 酶（本质、类型及作用） 识记、理解 2分 5 细胞凋亡的含义 识记、理解 2分 6 细胞分化（人体造血干细胞的分化） 理解、分析 2分 7 逆转录酶的作用 识记 2分 8 植物激素的发现（生长素英文缩写的识别） 识记 2分 9 光合作用的原理（植物光合作用与呼吸作用强度的联系） 理解、分析、识图 2分 10 物质的跨膜运输（水分子跨膜运输的原理） 实验探究、分析 2分 11 蛋白质的作用 识记、综合运用 一个非正确选项 2分 一个非正确选项 12 遗传规律（孟德尔定律） 理解、运算 2分 13 人体生命活动调节（体液调节与神经调节） 理解、识记 2分 14 人体生命活动调节（体温调节） 识记、理解 2分 15 人体激素和酶（化学本质及作用特点） 识记、理解 两个非正确选项 2分 16 物质跨膜运输（大分子的穿膜运输） 理解、综合运用 2分 三个非正确选项 17 动物体液调节（激素调节） 理解 2分 18 内环境的组成和功能 识记、理解 2分 19 基因突变（发生的原理及概念的理解） 理解 2分 20 基因表达（密码子与反密码子） 识记 2分 21 可遗传变异（基因突变与染色体结构变异的辨析） 理解 2分 22 群落的结构特征（森林群落） 理解、分析 2分 23 生态系统的结构（营养级的辨析） 理解 2分 24 光合作用的原理 实验分析、理解 2分 25 生态系统的功能（能量流动） 理解、识记 2分 选择题各模块分值统计 20分 12分 18分 非选择题 必考题 26 物质的跨膜运输（方式、质壁分离的条件）和物质的鉴定 综合运用、分析理解、识记 8分 27 内环境（稳态维持）与神经调节（兴奋产生的机制） 识记、审题、理解 8分 28 生态系统（价值和物质循环） 理解、识图、识记 9分 29 遗传与变异（基因重组、减数分裂及单倍体的概念） 知识迁移运用、识图分析、语言表达、识记 10分 选考题 30 果胶酶在果汁生产中的作用（实验目的及实验方案的分析和理解） 实验探究、知识迁移、获取信息、语言表达 15分 31 基因工程的原理及技术（蛋白质工程的原理和基因表达的原理） 获取信息、知识理解运用、识记 15分 非选择题各模块分值统计 8分 10分 17分 15分 15分 全卷各模块分值统计 28分 22分 35分 15分 15分 说明： “考查的主要内容”的描述及所属模块以正确答案为主。 （三）试题特点 2015年高考·生物（海南卷）试题具有以下主要特点： 1. 试卷结构稳定，内容范围符合要求 从表1中可以看出，2015年高考·生物（海南卷）试题所考查的知识与《考试说明》所规定的内容范围和能力要求基本相符；试卷结构历年来保持一致。将近三年高考各模块所占分值统计如下（表2）： 表2 2013～2015年高考·生物（海南卷）各模块分值比较表 必修1 必修2 必修3 选修1 选修3 备注 选择题（50分） 2013年 20分 14分 16分 2014年 1