辽宁省2016中考语文专题复习-考场作文技法指导-专题十九-.ppt

* 专题十九　语言精彩，文质兼美 考场作文技法指导 真题例析) (2015·吉林)题目：春嫩不惧寒 思路解析) 作文题目为“春嫩不惧寒”，从题型上看，属于命题作文，是一道比喻性题目。“春嫩”，表层意思是指早春；“不惧寒”，是不怕寒冷。“春嫩”的比喻意义是“少年”；“寒”，是“困难、磨砺”的意思。其中，“春嫩”是写作的主体；“不惧寒”，强调的是这种情感的取向。这道命题，其实质就是要发掘生命中最美好的记忆，捕捉生活中那些美好的事件。可以写亲人关爱自己的往事，真挚的友情，难忘的师爱等，事例不尽相同，但必须有一个共同的感受就是“甜的”。最后写出总的体验：春嫩不惧寒，即经过磨难之后人们变得更加成熟，性情坚韧，意志坚强。在行文中要灵活运用短句和长句，整句和散句，使句式灵活多变。妙用修辞，增加文章的文采。 技法荟萃) 中考作文的语言除要符合《语文课程标准》的要求“语言文从字顺、具体明确”外，还要符合各地考纲的评分标准，如讲究文采、语言亮丽、语句意蕴丰厚等。这样，考生的作文才能获得理想的分数。 文章的语言是文章的建筑材料，它决定着文章质量的高低。它需要长期的积淀，不可能一蹴而就。这里只讲讲写作时让文章出彩的一些方法。 一、锤炼字词，意蕴深远。 杜甫留下了“语不惊人死不休”的经典佳话，贾岛也有“推敲”的感人故事，名家写作历来重视词语的雕琢、精心锤炼，力求传神。生动贴切的词语可以为一个句子增色不少。中考作文要使语言鲜明生动、新颖脱俗，考生应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。对用于表示颜色、声音、形状、情态等的词语要十分讲究，描绘事物力求曲尽其妙，要使读者感到异彩纷呈，美不胜收。用词力求生动形象，尽量选用含义具体又富有形象感的词语，它能给人以形象具体的感受。 【例文参考】 “我惴惴不安地又一次把脑袋架在刀下，又一回‘死里逃生’。考完了，终于考完了，作为发泄，我与朋友去地铁商场猛逛一圈，去肯德基猛吃一回，回家猛睡一觉，晚上却爬起来猛看一通电视。” (2015年安徽中考满分作文《难忘那期望的眼神》) 二、活用修辞，精彩纷呈。 巧用修辞可以使你的作文形象生动、鲜明突出，大大增强语言的感染力。 1．妙用比喻、拟人，栩栩如生。 如：2015年陕西中考作文《我的老师》，考生聪明地将“批评”拟人化，在他的笔下，抽象的“批评”具有了人的言行及情感等。这样不但形象化地揭示“批评”对“我”成长的重要作用，而且使文本具有极强的艺术性。 【例文参考】 我的老师 陕西一考生 我有一个很特别的老师。应该说，她一点也不美丽，也谈不上温柔，她经常一副冷若冰霜的样子，动不动就会指责我的过错，但是，我却很爱我的老师，如果没有她给我当老师，我还真的会遗憾万分。 在我很小的时候，我就有缘结识了我的老师，也开始一次次接受她的教育。那一年，我才几岁，妈妈抱着我去阿姨家，在阿姨家，我看见比我年龄还小很多的小妹妹躺在婴儿车里，她的身旁是一个毛绒大胖洋娃娃。我从妈妈的怀里挣脱，径直跑到小妹妹那里，硬是将那毛绒大胖洋娃娃抱在了怀里。小妹妹还不会走路 ，她只有用哇哇大哭来表示她对我的不满。妈妈让我将毛绒大胖洋娃娃还给小妹妹，但我就是不肯。这个时候，我的老师来了，她的目光十分严厉，好像在对我说：“你呀，怎么连最起码的礼貌都没有，你是哥哥，应该关心小妹妹才是，怎么还抢小妹妹的东西呢？赶紧将毛绒大胖洋娃娃还给小妹妹吧！……”这时，我也感到自己错了，于是，我红着脸，心甘情愿地将那漂亮的毛绒大胖洋娃娃还给了小妹妹。 最近的一次，是在一周前的中考模拟考试中。那天考历史，有一道题的答案我怎么也想不起来了。我看监考老师没有注意我，就将手塞进课桌抽屉将历史书翻着偷看了。正当我聚精会神找 答案的时候，我的老师出现，只见她怒视着我，神情十分严肃，我能读懂她要说的话语：“还是班干部呢，怎么这么不诚实啊？你的带头作用到哪里去了？……”一下子，我觉得惭愧极了，赶紧将翻开的书放进课桌抽屉里。 看到了吧，我的这个很特别的老师就是这个样子，她一点也不美丽，也谈不上温柔，但是，当我犯错误的时候，她就会立即走过来帮我纠错。她就是我最好的诤友，正是因为有她，才有了我不断的进步。朋友们，你们说，我怎能不爱这个很特别的老师呢？ 噢，差点忘了告诉大家，我的这个很特别的老师，她的名字就叫——批评！ 2．运用排比，增强气势。 排比句用于说理、抒情，能造成一种飞流直下、一泻千里的气势。 3．引用诗句，神采飞扬。 如：2015年山东临沂中考作文《那一支春天的歌》，考生恰当地引用古典诗词，对一些描绘春天的诗词名句很熟悉，可以看出他的文学功底之深。表达时，语言轻松明快，句式长短结合，语言很有表现力和感染力。 【例文参考】 那一支春天的歌 临沂一考生 “昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。