青岛中考语文-九下+八下诗歌理解.ppt

诗歌理解 （九年级下册+八年级下册部分） 1.下列各项中，对诗歌理解有误的的一项是( )A、《无题》李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”表现了爱情的坚贞，意境新奇，诗味隽永，已成为千古传诵的诗句。 B、《蒹葭》这首爱情诗分三章，每章八句；首二句写景，后六句抒情。全诗熔写景抒情于一炉。 C、《相见欢》(李煜)“寂寞梧桐深院锁清秋”点名季节是秋天，“寂寞”者是“梧桐深院”，被“锁”者是“清秋”，使人愁而更愁。 D、《月下独酌》李白 月下独酌，是一件苦闷的事情，但诗人却能找到属于自己的浪漫：他邀来天上的明月与自己的身影一起饮酒，并在月下唱歌起舞，甚至于它们定下再次的约会。 C 【“寂寞”的不只是梧桐， “锁”住的也不只是这满院秋色，落魄的人，孤寂的心，思乡的情，亡国的恨，都被这高墙深院禁锢起来。】 2.下列各项中，对诗歌理解有误的的一项是( ) A.《相见欢》(李煜)这首诗对“离愁”做了真切、深刻的描写，如“剪不断、理还乱”这个比喻，如“别是一番滋味”等，情感深切自然，语言朴实，成为千古传诵的名篇。B.《登楼》杜甫 诗人登高抒怀，写景有囊括天地之感，论事有纵观古今之概。 C.《蒹葭》中没有明确的故事，第一章就写到主人公隔水远望，苦苦追寻，伊人却若即若离。 D.李商隐《无题》首联“相见时难别亦难，东风无力百花残”， 融情入景，两个“难”概括万千内容，渲染了凄婉忧伤的离别氛围。“东风”，这里指百花凋谢的晚秋时节。 D 【暮春时节，东风，指春风】 3.下列各项中，对诗歌理解有误的的一项是( ) A、《相见欢》(李煜)“剪不断、理还乱”用来形容人内心的烦乱，或形容某些事难以处理解决。“别是一般滋味”等用来形容只有自己内心知晓的那种难以言说的感受。　 B、《蒹葭》第二、第三章是第一章的反复咏叹，突出追寻之路艰险与漫长，渲染主人公感情的绵长持久，表现出主人公不能走近伊人，又永远点亮希望的情感状态。 C、《登楼》杜甫把自然景象、国家灾难与个人情思融在一起，语壮境阔，寄慨遥深。“北极”比喻大唐朝廷。　 D、李白 《月下独酌》“举杯邀明月，对影成三人”两句，诗人突发奇想，把天上的明月和月光下自己的影子邀来，连自己在内，化成了三个人，举杯共酌，反衬出诗人浪漫的心境。 D 【孤独的心境】 4.下列各项中，对诗歌理解有误的的一项是( ) A．《登楼》杜甫“可怜后主还祠庙”意思是，可叹后主刘禅那样无能的君主，竟还在庙中享受祭祀。这里以刘禅隐喻唐代宗李豫，“万方多难”的责任在他。 B、《相见欢》李煜无言独上西楼让我们看到了一个孑然一身斯人独憔悴的孤影。可想见其人处境之孤寂，心境之萧条，为整首词渲染了凄凉暗淡的感情。 C、李商隐《无题》“云鬓改”摹容貌，“月光寒”写心境，全从对方虚拟设想，设想奇丽。 D．《蒹葭》这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。 D 【又永远点亮希望的情感状态。】 5.下列各项中，对诗歌理解有误的的一项是( ) A.李商隐《无题》首联写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景，第一个“难”指困难，第二个“难”指难受，“东风无力百花残”渲染了当时别离的气氛，情景交融，东风指春风，使人有凄楚的感觉。 B.《游山西村》 宋 陆游 三、四两句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，隐含诗人受挫不馁的精神，有不断进取的意趣。 C.《月下独酌》李白 “永结无情游，相期邈云汉”，诗人与明月相伴约，希望永远相伴世俗之游，并约定到神奇的天上相会。 D.《蒹葭》这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。 C 【“无情游”指摆脱世俗的不计得失利害的交往。】 6、下列各项中，对诗词理解有误的一项是（ ） A、《苏幕遮》中“黯乡魂，追旅思”直接写出心头挥之不去，纠缠不休的怀乡之情和羁旅之思。 B、“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”点出了诗人立足点之高，暗含诗人对前途的憧憬，为下文写感受作铺垫。 C、“可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁父吟》”咏怀古迹，讽喻当朝昏君，内心抑郁消极。 D、《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句描绘山村风光，被后世用来形容已陷入绝境忽又出现转机。 C C 解析：此句寄托诗人的远大抱负，并未抑郁消极。 7.下列诗歌理解不正确的一项是（ ） A、在《登飞来峰》中诗人写景抒情紧密结合，借写登高远望的感受，抒发自己豪情壮志。 B、《苏幕遮》中“秋色连波，波上寒烟翠”两句，从碧天广野到遥解天地的秋水，境界悠远，“寒”字突出了这翠色的烟霭带给人的浓浓秋意。 C、《游山西村》诗人虽貌似闲适，却未能忘情国事，秉国者目光短浅，无深谋长策，然而诗人并未丧失信心，总有一天否极泰来。 D、《登楼》“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”是诗人凭楼远望所见的自然山水描述山河壮