光合作用与细胞呼吸题型探究与集训.pptVIP

【解析】 由图可知，a点时该植物开始进行光合作用，b点时光合作用强度与呼吸作用强度相等；cd段光合作用强度下降的原因是温度过高，气孔部分关闭，CO2吸收量减少；de段光合作用强度上升是因为温度有所下降，关闭的气孔又张开；f点光合作用强度与呼吸作用强度相等，此时植物在一天中有机物积累最多。 【答案】 B * * 题型一 光合作用和细胞呼吸过程图解的理解 规律方法 解此类试题时必须注意以下技巧和方法： （1）抓好基础，培养识图能力：注重基础知识，掌握基本概念、基本原理是解图解题的基础和关键。 （2）找出隐含条件，培养逆推能力：图解题中的已知条件一般包含在文字叙述、图解中。一些比较有技巧的题都巧妙地将信息隐藏在图解中而不会太明显，这就要求同学们能利用逆推法，即要解决问题必须已知哪些条件，再从图解中透过现象看本质，从中找出所需的已知条件。 ①结构图解： 【典例1】 (2011·南京调研)下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法错误的是 ( ) A.②过程需多种酶参与，且需ATP供能 B.适宜条件下，③过程在活细胞中都能进行 C.⑤过程产生的能量最多 D.①③④过程产生的［H］都能与氧结合生成水 【课堂笔记】 __________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 【解析】 本题中等难度，考查学生对所学知识的综合理解和分析能力。知识点主要是光反应和暗反应中的物质变化以及呼吸作用三个阶段中物质的变化等有关内容。由图知，①是光反应，②是暗反应，③是呼吸作用的第一阶段，④是呼吸作用的第二阶段，⑤是呼吸作用的第三阶段。②过程需要多种酶的参与且光反应为其提供ATP；活细胞都进行呼吸作用；⑤过程在形成水的同时放出大量的能量；①过程产生的氢供给了暗反应，没有与氧结合产生水。 【答案】 D ②柱状图解： 【典例2】 (2011·淮安一模)将生长状况相同的等量某种植物的叶片分成4等份，在不同温度下分别暗处理1 h，再光照1 h(光照强度相同)，测其有机物变化，得到如下数据。由此可以得出的结论是 ( ) A.该植物在27 ℃时生长得最快，在29 ℃和30 ℃时将不表现为生长现象 B.该植物呼吸作用和光合作用的最适温度在所给的四个温度中都是29 ℃ C.27 ℃、28 ℃和29 ℃光合作用制造的有机物的量相等 D.30 ℃时，光合作用制造的有机物等于呼吸作用消耗的有机物，都是1 mg/h 【课堂笔记】 __________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 【解析】 在4个温度中，29 ℃暗处理后，有机物减少最多，说明呼吸作用最旺盛，此时此组叶片含有机物最少，而光照1 h(光照强度相同)后，有机物含量最多，说明光合作用制造的有机物最多。 【答案】 B ③代谢图解： 【典例3】 如图为光合作用和呼吸作用之间的能量转变图解。下列有关该图的说法中正确的是 ( ) A.只有在强光下同一叶肉细胞呼吸作用产生的二氧化碳才可供自身光合作用利用 B.光合作用光反应阶段产生的［H］只来自水，而呼吸作用产生的［H］只来自有机物 C.耗氧量相同的情况下，同一植株的绿色细胞和非绿色细胞产生ATP的量可能相同 D.在强光下一株植物所有细胞呼吸消耗的氧气全部来自光合作用过程中产生的氧气 【课堂笔记】 __________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 【解析】 在有光的条件下，细胞呼吸产生的二氧化碳都可以直接被光合作用利用，故A错误；光合作用的光反应阶段产生的［H］来自水，有氧呼吸第一阶段产生的［H］来自有机物葡萄糖，第二阶段产生的［H］来自丙酮酸和水，故B错误；强