庄子与惠子游于濠梁之上知识点总结.doc

庄子与惠子游于濠梁 一、文学常识：庄子（约前 369---- 前 286 ），名周，宋国蒙人，战国时期哲学家，道家学 派的代表人物。 《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存 33 篇，包括内篇 7 篇，外篇 15 篇，杂篇 11 篇本文选自外篇中的《秋水》。代表作有《逍遥游》、《庖丁解牛》等 二、重点词语 1、梁、桥 2、游、游玩 3、从容、悠闲自得 4、安、怎么 5、是、这 6、固不知子也、固然 7、子固非鱼也、本来 8、全、完全，肯定（是 这样） 9、循、追溯 10、其，话题。 11、本：最初。 三、原文及翻译 原文 庄子与惠子游于濠 (h áo)梁之上。庄子曰： “鲦（ti oá)鱼出游从容，是鱼之乐也。 ” 惠子曰： “子非鱼， 安知鱼之乐？ ”庄子曰： “子非我， 安知我不知鱼之乐？ ”惠子曰： “我非子， 固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！ ”庄子曰： “请循其本。子曰 ‘汝安知鱼乐 ’ 云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。 ” 译文：庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩。庄子说： “鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得，这 就是鱼儿的快乐呀。 ”惠子说： “你又不是鱼，怎么知道鱼的快乐？ ”庄子说： “你又不是我， 怎么知道我不知道鱼儿的快乐？ ”惠子说： “我不是你，固然就不知道你的想法；你本来就不 是鱼，你不知道鱼的快乐，就是可以完全确定的。 ”庄子说： “请从我们最初的话题说起。你 说‘你是从哪里知道鱼的快乐 ’等等，既然你已经知道了我知道鱼的快乐而却又问我，所以我 说我是在濠水的桥上知道的。 ” 四、内容分析 1、庄子提出观点的句子是： “鲦（ti áo)鱼出游从容，是鱼之乐也。 ” 2、惠子用以子之矛攻子之盾的句子是：我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之 乐，全矣！ 3、庄子坚持认为出游从容的鱼很快乐，表现了他怎样的心境？ 庄子认为鱼乐，其实是他愉悦心境的投射与外化。 4、比较庄子与惠子性格的差异： 惠子好辩， 重分析， 对于事物有一种寻根究底的认知态度， 重在知识的探讨。庄子智辩，重观赏，对于外界的认识带有欣赏的态度，将主观的情意发挥 到外物上而产生移情同感的作用。 5、庄子与惠子的辩论十分巧妙，试说说巧妙在哪里？ 惠子以子之矛攻子之盾， 使庄子处于被动。 庄子偷换概念， 将怎能会知道偷换为 “怎么知道” 将惠子的发难化解了。 6、庄子为什么说他知道鱼之乐？谈谈你的理解。 因为他对客观事物带有欣赏的态度， 看到鱼儿出游从容， 自己当时也悠闲自得， 就把自己的 主观感受移情到鱼儿的客观事物上。 1 五、知识点整理： （一）、古今异义词：循其本：古、追溯 今、遵守、依照、沿袭 （二）、一词多义 1.固： 固不知子矣：固然。 子固非鱼也：本来。 2 之：是鱼之乐也：助词，的 子之不知鱼之乐：主谓之间，不译 （三）文言句式 1、判断句 鯈（ ti oá)鱼出游从容，是鱼之乐也。 ? ? 也，表判断 2、倒装句 庄子与惠子游于濠 (h áo)梁之上 状语后置，应为“于濠 (h áo)梁之上游” （四）成语积累 濠梁观鱼：形容悠然自得，寄情物外。 2