国培计划(2016)——敦化送教下乡培训项目中学语文组第一期简报.pptVIP

乡土专家 魏新红： 敦化市第四中学教学副校长，敦化市第二届语文名师，初中语文名师工作室主持人， 延边州语文学科学科带头人，吉林省第二届语文学科骨干教师。 教育心语：淡淡的生活，静静的思考，诗意的栖居。 研修动态 赴韩整容 研修动态 赴韩整容 班级、小组构成 赴韩整容 班级、小组构成 赴韩整容 倪柏峰： 敦化五中 管艳波： 敦化三中 董颖： 雁鸣湖 杜莹莹： 大桥中学 孙艳玲： 大桥中学 乡土专家 讲座 初中语文阅读教学现状 一、阅读教学的概述 二、课标中关于阅读的解读 三、阅读教学现状的分析 赴韩整容 田晓艳 敦化市第一中学语文教师，从事教育教学工作二十年。延边州中学语文骨干教师，敦化市语文学科带头人，市优秀教师，敦化市名优班主任。 教育心语：在语文博大宽广的天地里，构建着爱与智慧的精神世界。 乡土专家 讲座 2011版语文课标解读 1.课标修订要点。 2.怎样把握语文课程的实践？ 3.怎样运用自主、合作、探究的学习 方式呢？ 4.如何确定不同文类阅读教学目标？ 5.如何理解初中写作教学目标和内容。 6.口语交际教学目标和内容解读 。 赴韩整容 尹绪梅 敦化市官地中学校初中语文教师。多次参加市级、州级教学比赛，多次获奖，市级骨干教师。 教育心语：“捧着一颗心来，不带半根草去” 乡土专家 讲座 核心素养与语文学科教学 主要内容： 一、“核心素养”的概念与本质 二、“核心素养”提出的历史背景 三、 语文“核心素养”的内涵 四、 语文“核心素养”审视与评价 五、 语文“核心素养”的理念引领 六、“核心素养”的四重教学空间 赴韩整容 梁歧东 黄泥河镇中学语文教师。《万紫千红撷一瓣，巧引妙用字字香》获2010吉林省第二届作文讲课大赛特等奖；《岳阳楼记》全国真语文说课大赛2013石家庄站一等奖、2014广州总决赛一等奖。 教育心语：诗意语文，诗意人生，在语文里诗意地栖居。 研修感悟 对于我们来说，参加这次培训，正是一个启迪思维、点拨智慧的最佳契机。这将是我们充分享受的一次“新教育，新研修”的精神盛宴。这又是一次激发自我潜能的学术培训，是一个引领我们走向自主研修与成长发展的专业培训。 ----官地中学 杨凌卫 国培它带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新。它使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 ——贤儒中学 王桂玲 研修感悟 在培训中感受到了，团队的力量，小组的融合，研究的热情，奋进的动力。没有播种，就没有收获。没有开始，就没有结果。所以，此次破冰启航，激发引领，起到了定航程、指方向、明内容、扶上路的作用。 ——敦化五中 倪柏峰 赴韩整容 教师要勤于学习，自我完善，经常充电，提升自己的文化专业知识和道德修养水平。才能跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。 ——江南中学 胡晓明 我将以此为起点，在语文教学中不断去研究，反思，提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好!才不负孩子们美丽年华！ ——敦化三中 管艳波 “国培学习”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。 ——官地镇中 刘杰 李娜副校长的讲座，让我知道在日常教学中，要做一个有心人，注意积累、探究，就会有许多的课题等着你去开发和利用，从她个人身上，又让我们看到，要有热情、激情，你才能干好教育事业…… —— 一中 高志强 原来教科研并不是高高在上的空中楼阁，课题的研究就是追问，就是对教学中面临的问题的思考与探究，课题研究成果就是把自己积累的解决教学中遇到的问题，产生的困惑的办法的概括与归纳。 —