高三第二轮复习---专题一--第一讲--力与物体的平衡.pptVIP

导学巧练 热点突破 热点聚焦 命题预测 课时演练 知能提升 栏目导引 专题一　力与运动 导学巧练 热点突破 热点聚焦 命题预测 课时演练 知能提升 栏目导引 专题一　力与运动 导学巧练 热点突破 热点聚焦 命题预测 课时演练 知能提升 栏目导引 专题一　力与运动 2017高考导航——适用于全国卷Ⅰ 热点聚焦 1.力与物体平衡部分：考查物体受力分析和平衡条件，一般以选择题形式命题，注意与静摩擦力有关的临界极值问题． 2.力与直线运动部分：考查牛顿运动定律与直线运动规律的综合应用，以选择题形式命题为主，注意与运动图象的结合． 专题一 力与直线运动 共点力平衡 第1讲　力与物体的平衡 考点一　物体的受力分析 ?命题规律　该热点为每年高考的重点，分析近几年高考，考查方向主要有以下几点： (1)考查对力的有无和方向的判断．(2)受力分析结合平衡知识进行考查．(3)整体法、隔离法和牛顿运动定律的应用． 整体、隔离法的选用原则 1．整体法： 研究系统外物体对系统内整体的作用力时，可以选整个系统为研究对象，或者均处于平衡状态的两个物体也可以采用整体法。 2．隔离法： 研究系统内物体之间的相互作用力时，一般采用隔离法。 一般情况下要求系统内各个物体的加速度相同 (2015·内蒙古包头测评)如图所示，物体A置于水平地面上，力F竖直向下作用于物体B上，A、B保持静止，则物体A的受力个数为(　　) A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 受力分析——整体法与隔离法的应用 B （变式训练）（2016年天津五区县联考）如图所示，A、B、C三物块叠放并处于静止状态，水平地面光滑，其他接触面粗糙，以下受力分析正确的是（ ） A、A与墙面间存在压力 B、A与墙面间存在静摩擦力 C、A物块共受3个力作用 D、B物块共受5个力作用 C (2016·全国卷高考模拟)如图，物体A恰能在斜面体B上沿斜面匀速下滑，若后来沿斜面方向用力向下推物体，使物体加速下滑，则关于斜面体B受地面的摩擦力，下列判断正确的是（ ） A、大小为零 B、大小不为零，方向水平向右 C、大小不为零，方向水平向左 D、无法判断其大小和方向 A 考点二　物体的静态平衡问题 命题规律　静态平衡问题在近几年高考中多以选择题的形式出现，考查方向主要有： (1)受力分析及力的合成和分解．(2)平衡条件F合=0的应用． (3)整体法与隔离法的应用． 常处理的方法： （1）若研究对象受三个力：合成法，三角形法。 （2）若研究对象受多个力：正交分解法。 如图所示，一光滑半圆形碗固定在水平面上，质量为m1的小球用轻绳跨过碗口并连接质量分别为m2和m3的物体，平衡时碗内小球恰好与碗之间没有弹力，两绳与水平方向夹角分别为53°、37°，则m1∶m2∶m3的比值为(已知sin 53°＝0.8，cos 53°＝0.6)(　　) A.5∶4∶3 B.4∶3∶5 C.3∶4∶5 D.5∶3∶4 A 活结点 (2012·重庆名校联考) （ 多选） 如图，凹槽半径R＝30 cm，质量m＝1 kg的小物块在沿半径方向的轻弹簧作用下处于静止状态。已知弹簧的劲度系数k＝50 N/m，自由长度 L＝40cm，一端固定在圆心O处，弹簧与竖直方向的夹角为37°取g＝10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8。则(　　) A．物块对槽的压力大小是15 N B．物块对槽的压力大小是13 N C．槽对物块的摩擦力大小是6 N D．槽对物块的摩擦力大小是8 N 解析：对物块受力分析，由平衡条件可得，物块对槽的压力FN＝mgcos 37°＋kΔx＝mgcos 37°＋k(L－R)＝13 N，槽对物块的摩擦力Ff＝mgsin 37°＝6 N，故 B、C 正确。 考点三　动态平衡问题 （运动过程中F合始终为零，关键字“缓慢”，“渐渐”等） （高考热点、重点） 动态平衡问题分析的常用方法： (1)解析法：一般把力进行正交分解，两个方向上列平衡方程，写出所要分析的力与变化角度的关系，然后判断各力的变化趋势. (2)图解法：能用图解法分析动态变化的问题有三个显著特征： ①物体一般受三个力作用；②其中有一个大小、方向都不变的力；③还有一个方向不变的力. (3)相似三角形法： 如图所示，一小球放置在木板与竖直墙面之间.设墙面对球的弹力大小为FN1，球对木板的压力大小为FN2，以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置，不计摩擦，在此过程中 (　　) A.FN1始终减小，FN2始终增大 B.FN1始终减小，FN2始终减小 C.FN1先增大后减小，FN2始终减小 D.FN1先增大后减小，F