高三语文标点符号的使用.pptVIP

标点符号的使用 【考点诠释】 标点符号分为标号和点号两大类。点号包括：句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号和顿号。标号有：引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、连接号和着重号等。 考查要点：辨析标点运用的正误、增添标点、修改用错的标点和文言文断句。 2．(1995年全国卷)小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 “高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。 [点拨]“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法”等。 应注意的问题： 引用的并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。 6．(1995年全国卷)证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 句中分号前后的内容并非并列关系，后面一句是对前面内容的总括，分号应改为冒号。 7．(1997年全国卷)当太阳完全被月亮的身影遮住时，与女神般若隐若现的“海尔—波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星与木星也同现在天宇。 讲水星的分句与讲金星、木星的分句是并列的，且讲水星的分句内部用了逗号，因此，这两个分句间的逗号就应改为分号，否则难以区分层次。 复指短语作主语中间不用冒号 本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 校长表扬了他们三个人：张三、李四和王五。 3．(2004年全国卷)《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。 8．(1993年“三南”卷)“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃的说。 (1993年“三南”卷)今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 11．(2004年全国卷)近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。 14．(1997年全国卷)出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。 句中括号本不该用，因为括号内的文字既未注释句内某词，也未注释全句，顶多可算是对全句的补充。即使要用括号也只能做句外括号用，放在句尾句号之后。 “三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊”是主语 复指短语作宾语，冒号是正确的。 冒号的使用 ⑧ 部分引用前不冒 9、毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊 罴 ”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。 去掉冒号 冒号的使用 ⑨ 冒号范围末尾句 10、记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。 去掉逗号改为句号 冒号的使用 ⑩ 冒号连用是冤家 11、晚上开大会，张书记宣布：“长里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。” 去掉冒号改逗号 冒号的使用 ⑾ 第五讲 冒号“即”“如”为死敌 12、纺线有几种姿势:即可以坐着蒲团纺,可以坐着矮凳纺,也可以把纺车垫得高高的站着纺。 13、记者在一些家庭采访，不少家长反映：如孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。 句中“确立了”为全句的谓语(其宾语是“……的原则”)，在此并无提示性作用；再说，此处停顿极短，不需使用标点。 叹号的使用 ① 第六讲 陈述祈使有时用 1、 这真是一场悲剧！（陈述句） 2、 让暴风雨来得更猛烈些吧！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　（祈使句） 叹号的使用 ② 第六讲 反诘疑问更用它 2、哎呀，你怎么不早说呢！ （反问句） 叹号的使用 ③ 第六讲 位置倒装句末叹 3、太精彩了，这场比赛！ 叹号的使用 ④ 第六讲 叹词连用前为逗 4、啊，啊！又到春天了。 问号的使用 ① 连续发问连续加 1、除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？ 2、可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么 比拟的出呢？ 问号的使用 ② 第七讲 选择问句一个后 3、 对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？ 4、然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？ 问号的使用 ③ 第七讲 倒装问句用在末 5、安排工作了吗，这些新来的同志？ 6、你就去吗，小栓的爹？ 7、怎么啦，你？ 问号的使用 ④ 第七讲 主语问句不是问 8、他家住哪里，我不知道。 问号的使用 ⑤ 第七讲 宾语问句也不问 9、我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。 句中厂长说的是个倒装句，问号应