分数与除法(一)课件.pptVIP

学习目标 1、进一步理解分数的意义，掌握分数与除法的关系。 2、明确可以用用分数表示两个数相除的商。 （ ） （ ） 4个 是 3个 是 1 5 4 5 1 8 （ ） （ ） 3 8 里面有5个 5 7 里面有3个 3 4 （ ） （ ） 1 4 1 7 25 1里面有( )个 （ ） （ ） 修路队7天修路77米，平均每天修这段路的 ，平均每天修（ ）米。 11 一、复习 （独思-展示） （ ） （ ） 1、 什么叫分数？什么叫分数单位？ 表示把单位“1”平均分成(　　)份，取这样的 ( ) 份的数。 2、 4 3 块饼表示把一块饼平均分成(　　)块，取这样 的( ) 块。也就是一块饼的（ ）。 3、 4 3 4、把6米长的钢管平均分成2段，每段长几米？ 把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。 1÷3= 二、探究新知 任务：想：根据分数的意义，把1个蛋糕平均分成3份，每份是1 个蛋糕的 ，就是 个。 1 3 1 3 1 3 （个） 流程（独思-展示） 答案正确，声音洪亮 例2 把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？ 任务：说一说：怎样列式？ 折一折：结果是多少？ 想一想：有几种不同的分法？哪种分法最简单？ 流程：1、独立完成；2、小组交流；3、展示评价。 答案正确 理由充分 展示规则：学习最认真的小组优先展示。 所以：3÷4= （个） 3 4 把3块饼平均分给5个小朋友，每人分得多少块？ 3÷5= （块） 5 3 1 3 1÷3= 3 4 3÷4= 如果用字母a表示被除数，b表示除数。 用字母表示分数与除法的关系： a÷b= a b 被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。 被除数÷除数= 被除数 除数 b可以是0吗？ (b≠ 0) 3÷5= 3 5 归纳比较：你发现分数与除法有什么关系？ 分数与除法的联系与区别: 联 系 区 别 分数 除法 分数是一种数 除法是一种运算 分子 被除数 分数线 除号 分母 (不能为0) 除数 (不能为0) 分数值 商 1、用分数表示下列除法的商： 3÷2 = （ ） 2÷9 = （ ） 7÷8 = （ ） m÷n = （ ）n≠0 n m 三、反馈练习 2、把下列分数写成两个数相除的式子： =（ ） =（ ） =（ ） =（ ） 4÷3 5÷4 4÷2 1÷3 判断对错: 1. 把3米长的电线平均剪成8段,每段长 米. 2. 7÷5= 3. 把一个4平方米的圆形花坛分成大小相同的5块,每块是 平方米. × √ × 7分米是几分之几米? 　　 23立方分米是几分之几立方米? 7分米＝ 　米 10 23立方分米＝　 立方米 23 1000 单位改写 把5千克糖平均分成7份,每份是 千克;把1千克糖平均分成7份,5份是 千克; 也就是说5千克糖的 和1千克糖 的 是相等的。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 7 5 7 5 7 1 7 5 表现积极 理由充分 四、总结收获 通过学习，你有什么新的收获？还有哪些疑问？ 绿色圃中小学教育网 http://www.L 五、当堂检测 作业：第51页练习十二第1、2、3、4题。 总结准确全面 * * 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L * * 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L