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2019-07-19 发布于浙江
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* 2.6 认识人民币认识人民币的单位元、角、分，知道元与角、角与分之间的进率，能进行各种面值人民币之间的简单互换。培养参与意识，体验数学与生活的密切联系。形成爱护人民币的意识。一、教学目标古代的钱币二、情景导入情景探究一三、新课探究探究一你都认识吗？你是怎么认识的？小结：从大小、颜色、数字、汉字等方面可以区分不同面值的人民币。人民币有不同的版本。三、新课探究三、新课探究探究一三、新课探究探究一三、新课探究探究一你知道吗 ? 造人民币要经过许多复杂的工序。我们要爱护人民币。三、新课探究探究二单位：元、角、分探究二小亚小亚快开门，1角能换几个1分？ 1角=（10）个1分小亚小亚快开门，1元能换几个1角？ 1元=（10）个1角小亚小亚快开门，1元能换几个1分？ 1元=（100）个1分三、新课探究谁是游戏王？个 5 张 2 张 5 练习一四、课堂练习 *