花样跳绳说课稿.pptVIP

说课内容 一、课 题 二、指导思想 三、教材分析 四、学情分析 五、教学目标 六、教学重点和难点 七、教法和学法 八、场地器材准备 九、教学流程  一、课题课 题：花样跳绳学习阶段：水平二授课年级：三年级（40人）授课教师：雷帅（新建小学） 二、指导思想： 本课全面贯彻新课程理念，树立“健康第一”的指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为设计目标，强调教学中学生个性发展和能力的培养。一根普通的绳，经过教师的巧妙构思，丰富多彩的跑、跳项目出现在学生的活动中，充分体现了以学生为本，面向全体学生，做到人人参与体育，人人拥有健康，并将为学生实施终身体育奠定良好的基础。 三、教材分析： 本课以绳子为道具贯穿全课程，让学生在跳绳和绳趣中还原孩子们活泼好动的本色。绳是学生十分喜欢的体育器械，价格便宜，便于携带，不需要很大的场地随时随地可进行锻炼，是体育课中很好的教学内容，运用绳进行跑跳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调等具有显著作用。跳绳项目是每个学生人人喜欢，也必须参与的运动项目之一，同时它也是体育中考选考项目。 四、学情分析： 本课的教学对象是三年级学生，他们正处于生长发育期，他们活泼好动，喜欢做游戏,而且善于思考，同学间合作、竞争意识强,鉴于以上学情，我设计了这节以绳为主线,贯穿游戏、跑、跳活动为主题的一系列教学活动。 五、教学目标： （一）认知目标：了解和尝试绳的多种用法，能积极主动地参与到学习中去，并大胆向同伴展示自己的动作。 （二）能力目标：了解几种花样跳绳方法和创编合作跳绳方法，以此发展跑跳能力、身体协调能力、表现力及创新能力。 （三）情感目标：在学习中感受练习的乐趣，充分展示自己的特长，提高参与活动的积极性和主动性，并感受到与人交往、团结协作的愉悦情感。 六、教学重点和难点： 教学重点：体会多种跳绳方法。 教学难点：积极思考，不断创新。 七、教法和学法： 教法：为了激发学生的学习兴趣，我在本课教学设计中，尝试采用以绳为主线，贯穿游戏、跑、跳绳为主题的教学活动模式，主要通过情境教学法、直观教学法、讲解与示范法，游戏法等教学方法，让学生“在玩耍中体验，在练习中感悟，在创想中升华”。 学法：在教师的精心组织下，充分调动学生主动参与意识，发挥学生自主性学习。学生通过练习法、游戏法、合作学习法等自主学习、合作探究，体验到练习、合作、创新、成功的愉悦心情，让每个孩子都能最大限度地发挥自己的潜能，快乐地学习。 八、场地器材准备： 1.师生每人一根绳短绳，长绳、篮球、呼啦圈各四个，录音机一台，磁带一盒。 九、教学流程： 根据本课的教学目标和教学内容，我精心设计了以下教学环节：1、玩；2、练；3、创；4、静。 教学环节 1、玩 （1）连绳龙 学生一个接着一个按教师指定的线路（8字跳）边跑边跳，大家可以随意跳！ 在这个教学环节中，创造一个轻松愉快的情景，使学生很自然的进入到本节课的教学中。 （2）绳操 学生散点站立，在音乐的伴奏下，跟老师一起进行绳操练习。 这个教学环节体现了音乐与体育课程的整合，让学生在音乐旋律中模仿完成8中部位的绳操练习，使他们身心愉悦，同时也发展了身体各关节韧带的灵活性和柔韧性，为下面的教学内容做好准备。 教学环节 2、练 自由跳短绳 ①学生散点站立，分组练习并脚跳短绳，教师巡视，提出问题（在练习时身体的变化，即心率和肌肉酸痛的状况）； ②一分钟计时并脚跳短绳练习。 这个教学环节以敢于运动、体会益处、发展智力、巩固知识为程序目标，通过教师的提问，学生能积极动脑，涌跃回答。这里，师生共同练习，共同讨论，突出了学生的主体地位，让学生在宽松、和谐、奋进的教学氛围中，轻松愉悦地完成教学任务。同时教师有目的性启发学生，为创新作准备。 教学环节 3、编： （1）创编花样跳绳 ①以小组为单位创编并演示多种短绳花样创编动作（这里可1人完成，也可两人或多人合作），学生演示时，老师和学生共同参与评价。 ②老师补充示范几种个人花样跳绳动作，还可请2-3名同学一起演示几种合作跳绳动作。 ③学生散点合作长绳花样创编动作 这个教学环节是本课的“亮点”，从短绳到长绳的花样创编，学生发散思维，大胆创新。在长绳花样创编时学生可根据自己的兴趣爱好，自由选择玩伴，自由选择各人喜欢的运动方式，积极地参与到活动中去。挖掘了运动潜能，张扬个性，培养了合作能力与创新能力。 教学环节 （2）小游戏（踩蛇尾） 学生自由组合2人一组进行踩蛇尾游戏。 这个教学环节学生在音乐伴奏中游戏，使气氛更活跃，你追我赶，体现了学生争强好胜的心理特点，有利于培养争先创优，不甘落后的优良品质。 教学环节 4、静 学生听音乐做伸展活动配合呼吸调整