古诗词赏析教案.pptVIP

诗歌的一般特点 具有强烈的感情色彩 通过形象表达思想感情 想象丰富 语言精练 押韵，有节奏感　 古代诗歌鉴赏示例 读《春夜喜雨》,完成下列鉴赏题 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 1．这首诗抒发了作者怎样的感情？ 2．文中加点词用得好，好在哪里？ 古代诗歌鉴赏的主要内容 2005年扬州中考诗歌鉴赏题 读下面一首诗，然后回答问题（4分） 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家. 商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》. ⑴“烟笼寒水月笼沙”这一句诗所描绘的画面具有怎样的特点？（2分） ⑵真正不知“亡国恨”的是什么人？全试诗表现了诗人怎样的感情?（2分） 2005年连云港中考诗歌鉴赏题 古代诗歌鉴赏的一般步骤和方法 读懂原文，把握主旨。 抓住形象，体验情感。 揣摩语言，探究技巧。 中考诗歌鉴赏的选材、考点及能力要求 选材：比较浅显的有定评的古典作品（课本+ 课外精短名作）。 考点：初步鉴赏作品的形象、语言、表达技巧；评价作品的思想内容和作者的观点、态度。 要求：能灵活运用自己积累的文化知识，具有一定的赏析技能和相应的表达能力。 古代诗歌鉴赏提示 景物描写的作用：借景抒情、营造氛围、衬托人物品质或性格情操等。 常用的表现手法：借景抒情（情景交融或移情于景）、托物言志（象征）、衬托、虚实结合、动静结合、用典等。 谢 谢！ * * 执教人:郝燕 诗歌形象：人物形象、物象 诗歌语言：准确鲜明、形象生动、凝练含蓄等 表达技巧：修辞手法、表达方式、表现手法等 思想内容：思想感情、生活态度、个人理想等 朦胧,凄清.或者迷茫,冷寂.意思对即可. 真正不知道亡国的是那些醉生梦死的统治者.表达作者忧国忧民的思想感情. 不服老。　　我虽然年纪大了，但我仍能为国出力。 读下面一首词，回答问题： 　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 　酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。　 ⑴词中“鬓微霜，又何妨”表达了词人什么心境？其言外之意是什么？（2分） 　 ⑵这首词表达了词人怎样的思想感情？（2分） 渴望杀敌报国的思想感情。 点评诗歌的思想内容。 例：读下面这首元曲，结合曲的内容，谈谈作者在其中所寄寓的思想感情。 秋 思 （马致远） 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 这首元曲描绘了一幅深秋傍晚游人独行的凄凉图景，抒发了游子思乡的孤寂愁苦的思想感情。 提示： 要准确地把握一首诗歌的思想感情，同样要注意以下几个方面： （1）知人论诗。即要了解作者的生平与主要经历。 （2）知世论诗。即要了解诗歌的写作背景。 （3）要善于抓住诗中的重点字句，对诗歌的意境进行体味。 （意境：即诗中所描写的寄寓着诗人思想感情的景物或事物。如马致远的这首小令，前面用9个词语描写了一幅秋日晚景图，而这幅图中，就寄寓着一种游子孤身一人，远离家乡亲人时的孤寂和思念之情。这幅图和所表现出 的思想感情，就是一种意境。） 古诗词鉴赏题命题角度: 点评诗歌的观点态度。 例：阅读下面的唐诗，然后回答问题： 望 岳 （杜甫） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割分晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 从这首诗中，你能感受到诗人具有怎样的情怀吗？ 诗人在诗中描绘了泰山雄伟神秀的气象，抒发了诗人勇于攀登，积极向上的进取情怀。 品味语言和写作技巧。 例 《如梦令》 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 1、请找出词中表现欢乐的词语。 2、请结合全词内容，说说词中运用的修辞手法及其作用。 ——词中表现欢乐的词语有：“沉醉”“兴尽” ——全词写了一群年轻人出外宴游，兴尽而回，却又迷了路，于是奋力划船，喧闹声惊醒了沙滩上栖息的水鸟。词中运用了反复的修辞手法，“争渡”的反复使用，把年轻人的兴奋、活泼、焦急的情态生动地表现了出来。读起来节奏急