2018年中考思想品德复习策略浅谈.ppt

2018思想品德 中考复习策略浅谈 一、研读考试说明，明确复习方向，提高复习针对性  《中考考试说明》是根据我市的具体情况，对《课程标准》和省考试大纲的细化，是中考命题的依据，它明确规定了考试范围、内容、形式、试题结构等。在复习备考中，我们只有认真研读《中考考试说明》，把握中考的指导思想，知道考什么、怎么考，我们才能确定复习目标、复习方法，做到心中有数、详略得当、有的放矢，增强复习的针对性。 二、合理利用“三轮复习法”，有序安排时间，提高复习有效性。 三轮复习法 第一轮：立足教材，夯实基础。 第二轮：结合时政热点，专题复习，精讲精练。 第三轮：模拟做题训练，查漏补缺。 第一轮：立足教材，夯实基础。 中考思想品德考试“万变不离其宗”，体现“题在书外、理在书内”的特点，没有扎实的基础知识作保障，能力培养和提高就成了“无本之木，无源之水”。沙滩上建不起高楼，在复习中一定要立足教材，夯实基础。 1、构建知识网络，形成整体认知，“简化”知识点。 中考试题带有综合性，用某一课或某一节的知识来回答是不全面、不深刻的，难获得高分，这类试题往往要用几课书的知识甚至是不同年级的书本知识来回答，体现知识的内在联系。因此，在第一阶段的复习中我们注意打破教材的章节，对知识进行横向、纵向的梳理，对同类的知识进行归纳和比较，把握其内在联系。做到“举一反三”，避免学生在解题时思维狭隘，只知道从一个方面去论述，不懂得把与之有关的知识进行综合分析。 一是以是什么（What）、为什么（Why）、怎么做（How）为主线，构建一个知识点、一课或者一单元的知识结构图。（例：经济发展） 关注经济发展 二是合并同类项法，做好基础知识的归纳。思想品德课知识中有许多都带有“同类项”，如果在复习时善于把这些带有”同类项“的知识合并在一起，就便于学生对其区分、记忆和掌握。以复习九年级《思想品德》为例，把其中带有“同类项”的知识点合并如下： 基本类： 1、我国的基本国情 2、我国的基本国策 3、解决台湾问题的基本方针 4、我国人口现状的基本特点 5、党领导人民治理国家的基本方略 6、我国的基本经济制度 7、党在社会主义初级阶段的基本路线 8、基本政治制度 9、处理民族关系的基本原则 制度类 1、我国的根本制度 2、我国的根本政治制度 3、我国的基本政治制度 4、我国的基本经济制度 5、我国的分配制度 根本类 1、国家的根本任务 （总任务） 2、我国的根本制度 3、我国的根本政治制度 4、改革开放以来取得一切成绩和进步的根本原因 5、加强社会主义精神文明建设的根本任务 6、国家的根本大法 7、我国发展的根本基点 8、中国特色社会主义的根本原则 三是抓住教材关联点进行复习。关联点即各框、节课之间或七、八年级教材与九年级教材知识之间相关联的知识点，复习时应立足教材，将各课、节、框的有关联的知识点梳理出来，在复习时应善于引导学生对这些知识进行横向和纵向联系，可采用归类法使之系统化、专题化。  交往 例如：八年级上册知识体系： 1.与父母的交往 2. 与老师同学的交往：正确与老师交往 3.对外交往 （1）孝敬父母和长辈 （2）正确对待父母的关爱和教育，正确认识逆反心理 交往的品质 （1）竞争与合作 （2）学会换位思考，与人为善 （3）正确认识宽容 （4）学会尊重他人，平等待人 （5）诚信 公民 权利 人身权利 文化权利 经济权利 政治权利 受教育权利和义务 建议权、监督权六大政治自由 合法财产所有权 消费者权益 智力成果权 生命健康权 人身自由权 人格尊严权 名誉权 肖像权 姓名权 隐私权 每个权利在复习时： （1）法律名称 （2）规定规定（法律依据） （3）侵权表现 （4）维权方式 对未成年人特殊关注保护的原因： 地位、自身特点、外部因素（存在问题） 影响未成年人健康成长的外部因素 不良诱惑 不法侵害 有哪些不良诱惑： 危害：影响身心健康、成长 进步； 沾染不良习气、诱发违法犯罪； 怎样拒绝（思想、方法） 有哪些侵害(社会、学校、家庭、意外) 危害（侵犯权利；影响身心健康成长） 怎样防范 怎样 保护 自我保护 警惕 （意识和能力）： 智慧 （智斗、见义巧为） 法律（非诉讼、 诉讼方式） 积极争取学校、家庭、社会保护 外部四个保护：家庭、学校、社会、司法保护 依法治国 主体：依宪治国 有法可依 有法必依 执法必严 违法必究 国家机关依法办事